艺考改革服务服从于国家人才需求大战略

今年以来，山西、新疆、广东、浙江、湖南等多省、自治区都发布相关实施方案，推进高考艺考招生改革。根据各地相关文件，从2024年起，高考艺考招生将有几个方面的新变化：一是高考艺考将进入“统考时代”；二是部分艺术类专业将取消专业能力考试；三是文化课成绩要求将逐步提高。

艺考改革虽然有“三大变化”，但核心点只有一个，那就是艺术类考生不再是“另一类”，而是日益与统考考生走向趋同，统一要求、统一规格，该考的全考，应知的尽知。这显然符合经济社会发展对艺术类人才的新要求，全面发展，多专多能，而不再是以往单一的技艺型人才。这是由国家对人才需求的大战略决定的。

艺术类人才是我国宝贵的稀缺资源，在繁荣社会主义文艺、奏响社会主义主旋律、传播社会正能量方面发挥着积极的不可替代的作用，因此，党和国家高度重视艺术事业，一再加大投资的力度，以便能够创作出更多的文艺精品来丰富人们的精神文化生活，增强人们的获得感。但作为艺术类人才，如果没有渊博的多学科知识作支撑，没有高尚的品德、艺德打底，不能坚持正确的文艺发展方向，就难以行稳致远。就像一棵歪脖子树，无论怎么用力都难以长成参天大树。近年来，不少艺术家虽然技艺精湛，但因为“三观”不正、品德不良，而锒铛入狱，在一定程度上也亵渎了艺术。这些人虽是少数，但也一再给我们敲响警钟。对艺术人才的培养，不能单一，而要全面，使其打好扎实的思想底子、道德底子，知荣辱、懂廉耻、守规矩，能够树立起红线意识、法治意识。

要想讲好中国故事，传播中国好声音，需要更多创新型的艺术人才。目前，我国的艺术人才无论是数量还是规模，都居于世界前列，但真正能在国际上拿得出手、叫得响的文艺作品却少之又少。虽然原因是多方面的，但也与我国艺术人才培养方式方法的不当有关。因此，有必要从考试改革抓起，进行正确的引领。

艺考改革也是对部分高考想走捷径的学生明确说“不”。很多学生选择艺考，并非因为热爱艺术，而是看重了艺考对文化课的要求不高，容易通过，只是把艺考当作进入高校大门的“敲门砖”。因此，一旦通过，也就随波逐流了，难以在艺术之路上走深走远，更无法成为卓越的艺术家。这与我国对艺术人才的要求相去甚远。因此，艺考不得不改，不能不改。

这也是高校实现高质量发展的题中应有之义。生源是艺校发展的根和本，虽然艺术的类型有别，培养方式各异，但对艺术的热爱却是对艺校生第一位的要求，否则，难以培养出德艺双馨的高质量人才。提高文化课成绩，可以把那些心态不正、滥竽充数的学生及时淘汰，从而留下“真金”。

此外，艺考改革也体现了高考公平公正的要求。既然是选拔人才的严肃考试，自然应当一视同仁，用同一把标尺衡量，不应因才而异、因类而别。