聚焦思政育人督学要把好“三道关”

中小学思政教育工作是落实立德树人根本任务的重要工作，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的关键所在。威海市环翠区政府教育督导部门紧紧围绕上级文件精神和部署要求，以责任督学挂牌督导为抓手，加快推进思政教育工作在区域中小学落实落地，着力形成思政宣讲、学科渗透、红色研学等全方位推进的“思政育人”新局面，为学生“扣好人生第一粒扣子”。

突出关键，“督”好师资建设关。环翠区充分发挥责任督学的专业特长，通过课题研究、活动打样、名师引领等方式，提升专兼职思政课教师的专业素养与心育能力。以全区思政课讲师团为依托，加大宣讲力度，营造思政育人氛围。尤其是疫情期间，所有责任督学下沉到各自责任区学校，按照统一部署，坚持做到“五个一”督导，即学校党组织书记讲一堂思政网课或写一封触动人心的信、开展一次思政线上宣讲、组织一场线上升旗仪式、接受一次思想洗礼、提交一次特殊作业。广大师生在感动中感悟、在感悟中成长，进一步增强了责任意识和担当精神。

聚焦融合，“督”好课程建设关。环翠区责任督学主动参与到学校课程建设中，将学校思政教育与学科教学一体化融合工作督出质量。一是研究课堂，强化全科融合。深挖各学科的思政元素，将思政内容体现在教学目标、渗透至教学活动、落实到教学评价，将铸魂育人与学科素养有机统一。整合地方、劳动、实践、班队团会等课程，构建整体性与层次性相统一、必修与选修相结合的大思政课程体系，实现全学科融合同行。千山路小学开设的德育体验课程、威海七中开设的乡土课程、码头小学开设的电影课程、威海八中开设的美德课程等，都在思政课程融合探索之路上做出了积极尝试。二是强化与党史学习教育融合。环翠区政府教育督导室积极联系红色资源，依托区思政讲师团和由少先队员组成的“党史驿站”“小小讲解员”等团体，开设“党史立志”专题课程、“学习百年党史，传承红色基因”系列广播讲堂。邀请高龄党员、退休教师、先进典型授课，让他们用亲身经历现身说法，增强了党史教育的吸引力和感染力。

注重实践，“督”好资源开发关。环翠区号召责任督学积极参与学校的红色实践活动，监督学校利用校外资源做好思政教育“大文章”。一是借力社会资源。充分利用智慧城市、生态体验、创客研发等项目，拓展社会实践基地，引领学生走出“思政小课堂”，步入“社会大课堂”。利用课内与课外、校内与校外、线上与线下等多方资源，实现学校、家庭、社会等多元教育主体协同互动，打造全员全过程全方位育人的大思政格局，营造全社会共同关心和支持思政教育的浓厚氛围。二是用好红色资源。充分挖掘区域内外优秀传统文化、革命文化、海洋文化，用好刘公岛、天福山等爱国主义教育基地和“红色研学”精品路线，开展红色教育，形成具有区域特色的常态化、生活化思政研学体系。北竹岛小学学生走进一战华工纪念馆举行“学党史、赠新年、强执行、跟党走”红色研学活动；望岛小学学生走进荣成西滩郭家村开展“重温红色经典，永怀两弹元勋”红色研学实践活动；长征路小学学生赴天福山起义纪念馆，实地参观竖旗地址、起义纪念塔和临时会址等景点。一系列实践活动让学生身临其境感受和体验革命先烈一心向党、不怕牺牲、勇于担当、无私奉献的革命精神，真正明白什么是以身许国、家国情怀，进而更好地在学习、生活中去行动、去实践。