我变老了，它更强了

理论和实践总是存在距离，学习和工作总是存在差距，站在讲台上才知道心中所想与口中所言并不合拍。如何把知识过渡到行动？我有幸遇到了《现代教育导报》。同是省内的同仁，同是一样的教材，同是熟悉的腔调，让我一见钟情，从中汲取了力量，轻松地熟悉了角色。半年后，我的第一篇教育叙事《鹰眼人生》在报上发表了，让我与《山东教育报》结下了不解之缘。

成功是成功之母，更是动力之源。自从在《现代教育导报》上发表文章后，我就对它更加关注了，每期必读、每篇必看。有时，这一期翻看了几遍，下一期还没来，心里急得火急火燎。那时还没有数字版，只能在百度上搜索，忽然搜到了自己的文章，才知道已经刊发了数日。那时，我与编辑老师不熟悉，但是每次打电话，老师们都很热情，费心地找出报纸再邮寄过来，让年轻的我感动不已。2004—2010年的6年间，我在报纸上发表文章10余篇，有教育叙事，有教育杂谈，有对“杜郎口旋风”的思考，也有对塑造文明的观点……《现代教育导报》博爱广大教育工作者，我亦爱它千百遍。

2010年，《现代教育导报》恢复为《山东教育报》。巧的是，这一年，我离开学校到局机关负责信息宣传工作，对《山东教育报》的认识更全面了、联系更密切了。作为山东教育新闻宣传主流媒体，能在上面发表新闻稿，推介宣传邹平教育很重要。我从以前的教育随笔转向研读学习《山东教育报》的“要闻”“新闻”“院校传真”。慢慢地，从百余字的小通讯到后来的头版头条，我的新闻稿被采用的频次逐渐增多。后来，我多次参加《山东教育报》组织的新闻培训，与主编、编辑多有联系，深刻感受到编辑老师不是坐在屋里调整一下文字即可，而是编辑工作的行家里手。《山东教育报》的编辑都对教育教学有很深的造诣，他们的理念领先一线、指导一线。

最难消受的是我已变老。转眼已参加工作20年，与《山东教育报》结识20年；我从小伙子变成了老头子，而《山东教育报》却蒸蒸日上，“每周一出刊”雷打不动，“对开八版”美轮美奂。山东教育报电子版也稳定运行，想看哪一期，想看哪一篇，一点即可。但我还是喜欢纸质版的阅读，打开对开八版的报纸，仿佛打开了一个世界，报纸的油墨味道让人与文字建立联系，能感受到文字的温度；看着报纸就如同与编辑、作者坐在一起，有说、有讲、有评，共同商讨教育教学；拿在手里的才是自己的，报纸在手，可画、可裁、可批注，与只能眼看的电子版确实不同。

《山东教育报》创刊30周年。一份专业报纸的兴衰，就意味着一个行业的荣辱；《山东教育报》的强大，必能引领山东教育的潮头。庆祝《山东教育报》创刊30周年，诗以记之：

领航齐鲁育新人，恍若明灯作比邻。

八版历观仍执手，一刊周寄似逢春。

要闻言下凝情密，视觉图中触目频。

妙笔香风诠政策，杂谈文字是传真。