书写习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”新作为

济南职业学院坚持好、运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法这一“总钥匙”，以构建实施“一核领航•四链联育•项目支撑”的“三进”模式为支点，以八大工程、21个项目为抓手，支撑“三进”赋能育人，以强有力的担当作为精耕细作，抓实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，亮出了“三进”路上的“济职作为”。

问题导向，牵住“三进”牛鼻子

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的普遍性问题和独特性问题是什么？又如何牵住其牛鼻子？该校党委坚持问题导向，成立以党委书记为组长的领导小组，党委书记深入一线指导，马克思主义学院、教务处、组织人事处、宣传处、学生工作处等相关部门深入研究，梳理出了“三进”工作的三个普遍性问题：思想体系梳理、如何落实落地、如何保障实效。结合学院实际的两个独特性问题，即系统化实施、项目化推进，领导小组确立了“三进”的一体化建构，确立了“育人为本，铸魂为要；明晰路径，创新方法；强化主责，协同推进”的原则，抓设计、抓阵地、抓方法、抓协同，牵住了“三进”的“牛鼻子”，找到了精准施策的新路径。

系统观念，做实“三进”总谋划

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作是一个环环相扣、逻辑严密的系统整体，需要加强整体谋划、系统集成，做到全面把握、融会贯通，编好契合实际的“教科书”。

坚持系统观念，重新梳理“三进”工作涉及的方方面面，厘清了“三进”进什么（内容）、怎么进（路径）、谁来进（主体）的困惑，构建了“一核领航•四链联育•项目支撑”的“三进”模式，做好一体设计工作，明确了施工图和路线图。

进什么——习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，是系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一、不断发展的科学理论体系，“三进”工作需要从理论上梳理清楚理论体系的组成和架构。确定了从核心要义、基本方略、非凡成就、根本途径、立场观点方法、精神气质六个方面共进同学。

怎么进——构建的“三进”模式以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为核心领航定向，“思政课程链（关键）、课程思政链（基础）、日常思政链（外化）、网络思政链（延拓）”联动共育，21个项目支撑赋能“三进”。

谁来进——课堂是人才培养的最基础单元，是“三进”的主阵地，授课教师则是育人主体。思政课、公共基础课和专业课教师是主体力量，学工、组织、宣传等部门是保障力量。教师与教师之间、部门与部门之间要加强协同配合，强化育人自觉和育人能力。

守正创新，下好“三进”先手棋

“三进”工作中，守正是根本，须零距离跟进习近平新时代中国特色社会主义思想的发展深化，始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想领航掌舵，始终坚持以马克思主义中国化时代化的最新成果作为指导实践的强大武器，始终遵循学生思想政治教育规律和价值观养成规律。创新要在守正的基础上根据学校实际，找准落实落地的支点和抓手，形成育人合力。学校始终坚守为党育人、为国育才使命，在“三进”工作中确立懂知、增信、力行的“三维”培养目标，实施了“八大特色化工程”。

实施思政课程提质铸魂工程，夯实了关键课。用好《平语近人100句•读写行》载体，开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，探索“追寻习近平总书记的足迹绘制图”特色实践。实施课程思政建设示范工程，守好一段渠。充分发挥各门课程的育人功能，打造“三融三向”递进式课程思政模式。实施日常思政浸润砺行工程，贯通全场域。探索目标化、系统化、项目化、网络化、个性化社会主义核心价值观践行“打卡”模式，“济职好青年”“济职义工”等活动引领校园风尚。实施数字思政赋能融合工程，拓展新空间。推出“有高度、有厚度、有温度”的网络思政融媒宣传产品，让网络思政教育“活起来”。实施“三进”队伍修德强能工程，培育“大先生”。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，持续开展“精彩一课”教学展示、“倾谈时光——辅导员说”沙龙等活动。实施教材建设使用融入工程，提升规范度。规范使用“马工程”教材，党的二十大精神及时进教材，全面做好学校自编教材修订及废止审核工作。实施“红色蒲公英”宣讲工程，播撒红色种子。构建“内外同芳、上下同协、赛讲同一”的宣讲服务机制，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲主题，面向学校、社区、乡村开展“点单式”宣讲100余场。

闭环运维，确保“三进”真成效

用党的创新理论武装师生，须建立理论武装、宣讲宣传、典型特色树立的长效机制，须落实方案制定、执行、督促、落实的闭环管理，确保常态化规范化运行。学校探索形成四个链条——相互融通的培根铸魂机制、各部门协同推进的共管共进机制、领导小组督促检查的查缺促改机制、育人特色品牌的提亮推广机制，保障了“三进”工作顺利推进。

学校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作取得良好成效，学生的“四个自信”不断增强，红色青春愈加鲜艳，越来越多的学生主动参与党的创新理论宣讲、志愿服务等活动，在全国职业院校技能比赛中屡屡拔得头筹。思政课获得全国教学能力比赛二等奖，课程思政获得国家课程思政示范课程。“济职义工”成为学校的亮眼名片。红色蒲公英宣讲团获评省市社科优秀项目。

（作者系济南职业学院党委书记）