我省实施特教学校办学质量达标计划

本报讯 为深入贯彻落实国家和省“十四五”特殊教育发展提升行动计划，推进教育评价改革，提升特殊教育学校办学质量，促进我省特殊教育高质量发展，省教育厅近日印发《关于实施特殊教育学校办学质量达标3年计划（2023—2025年）的通知》（以下简称《达标计划》），并组织制定了《山东省特殊教育学校办学质量达标参考指标》。

《达标计划》强调，要将完善办学条件作为前提，对照省定标准加强学校建设，着力解决好规划不科学、面积不达标、装备不到位等问题。要将健全办学体系作为关键，实现特教学校办学从义务教育向学前教育和高中教育延伸，着力解决教育范围小、服务能力低等问题。要将改革课程作为核心，严格落实特教学校课程方案、课程标准，着力解决课程设置不合理、差异化教学不到位、课程评价不科学等问题。要将师资队伍建设作为基础，强化教师配备，促进专业提升，着力解决教师专业发展机制不完善、特殊教育专业师资结构性不足、教师评价适切性不够等问题。要将学生适宜发展作为根本，坚持立德树人，推进融合教育，着力解决个别化教育方案和融合教育方案不精细、不科学等问题。要全面对标查摆，制定达标方案，强化落实举措，健全工作保障。尤其是要突出落实政府办学责任，坚持特教特办，在政策制定、资金分配、项目安排、师资配置、质量提升等方面加大倾斜力度，为特教学校达标提供坚实保障。

（张永喜 张桂玲）