“五育+”评价体系提升学生综合素养

本报讯 荣成市第十二中学在践行“仁爱”特色教育的基础上，积极探索新时代“五育+”评价体系，助推学生身心健康，提升学生综合素养。

据了解，该校的“五育+”评价体系是在落实德智体美劳“五育”的基础上，以“仁爱”理念为引导，通过拓展“仁爱志愿服务星级评价”“仁爱学子星级评价”“学生征信家校联动评价”等评价方式，帮助学生实现“树立正确人生价值观、适应新时代社会发展需求、锻造新时代好少年”的目标。实施过程中，学校制定了《学生志愿服务星级评价实施细则》，对学生参与志愿活动的时长和质量进行“周汇总、月评价”，评出1—5星级“志愿服务星级学子”。通过开展“仁爱志愿服务星级评价”活动，以此激发学生的服务意愿，让学生更好地帮助同学、服务社会。为进一步激发学生的学习积极性和探索创新潜能，学校开展了“仁爱学子星级评价”活动，根据学生的不同发展特点及德智体美劳“五育”发展主旨，确立了志愿星、诚信星、悦读星、科技星、劳动星、管理星等“仁爱学子12星体系”，对获得者予以“成长币”奖励，“成长币”可以用来兑换学习用品或微心愿，以此激励学生养成良好道德素养，形成良好行为习惯。

学校还建立了“学生征信家校联动评价”机制，创新学校、社会、家庭“三位一体”育人新模式，积极对接社会责任心强的爱心企业设立“教育发展基金”，结合学生的学生品行征信情况进行一定的爱心鼓励。同时，引入“家长信用辅助评价”体系，将家长的信用等级与学生信用进行一定程度的衔接，全面促进家风家训建设。（张天华）