也说校长“用心工作”

“用心工作”有丰富的内涵，常常用来表达人们对事、对人的态度和作风。对校长来说，要带领教师办好一所学校，为学生一生发展负责，必须做到“用心工作”，也就是对学校的工作做到热心、尽心、精心。这既是教育工作者应该具备的觉悟和品格，也是校长管理学校的基本行为准则。

热心，体现了一种积极向上的工作态度，是当好校长、推进学校发展的前提。热心是推进工作的动力，没有动力，学校工作就很难有起色；热心是鼓起事业之帆的风，没有风，帆船就无法前行。校长热心对待自己的学校管理工作，就应该增强责任意识和使命意识，既要把教书育人工作做好，也要促进教师的成长进步。这就要求校长满腔热情地投入教育管理工作中，奋发向上，开拓进取。然而，在一些学校里，校长对待学校工作和教书育人事业缺乏热心。例如，有的校长没有明确的目标追求，精神萎靡不振，“当一天和尚撞一天钟”，满足于不发生安全事故的低要求；有的责任意识不强，不进教研组，不进课堂，把所有工作交给副手去做，自己当“甩手掌柜”；有的满足于以往取得的成绩，认为自己也曾经辉煌过，也有不同凡响之处，因此自命不凡，缺乏进取精神。凡此种种，都会对学校的发展带来不利影响。在实施素质教育的大环境下，培养好学生，需要校长热心工作、积极进取，这样才能适应教育发展形势的要求。

尽心，体现了一种尽职尽责的敬业精神，是办好学校、提升办学档次的关键。创办一所好学校，校长仅有一腔热情是不够的，必须把工作热情化为尽职尽责的具体行动。尽心也是校长实现自身人生价值的重要途径。歌德说：“尽力去履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。”尽心对待自己的工作，就是对认准了的事，比如好的教改方法、育人策略、管理方略，认真实践探索，持之以恒，坚持不懈，而不是半途而废、一曝十寒；就是摒除私心杂念，做到以学校大局为重，以学生健康发展为重，而不是过多地思考个人的得失。在我们的身边总有一些优秀校长的典型，如魏书生、刘澎芝、李镇西、李希贵等。他们忠诚于党的教育事业，在平凡的岗位上默默耕耘，尽心尽力履行自己的职责，敬业奉献，不忘追求，奋斗不止，为教育事业贡献自己的智慧和力量，创造出不平凡的业绩。

精心，体现了一种精益求精的责任意识，是当好校长、推进学校持续发展的保证。精心建立在热心和尽心的基础上，是一种更高层次的要求。精心对待工作和教育事业，就是脚踏实地、扎扎实实，把有限的精力投向最重要的工作，精心思考学校的办学方向定位、提高教师素质的方法、教改经验的选择，专心致志思考教育、研究教育，学习先进的管理方法，全力以赴开阔办学思路，与时俱进描绘学校发展蓝图。校长在办学过程中必须有精益求精的作风，坚持高标准、严要求，善于从大处着眼、从小处着手，不放过学校工作的任何细节，不留下一点疏漏，克服华而不实、做表面文章的缺点，不断提升管理水平，带领教师办出一所名校来。

校长“用心工作”，做到热心、尽心、精心，最根本的是要有对学校、学生高度负责的责任感，有正确的教育观、人生观，提高自身的修养，扛起肩上的重任，在思想上始终清醒，作风上始终务实，以时不我待的紧迫感忘我工作，创造出一流的业绩。