三个家教故事给我的启迪

故事一：前几年，我总觉得儿子还年幼，就不让他做任何家务。天长日久，他就养成了什么事都由我来做的不良习惯，动不动就说“妈妈做”。在儿子升入小学前，我觉得应该让他改掉这些坏习惯，学会做一些简单、基本的家务，比如扫地、洗毛巾、整理自己的房间。一开始，他干这些活儿不太利索，总是拖泥带水、丢三落四。但是，他每次干活儿时，我都给他拍照，然后把他干活儿的图片发到朋友圈里，并且动员家人和朋友给他点赞。这样一来，他干得越来越起劲。上了小学后，对这些小事，他都做得很好了，有时还会帮助不会扫地的同学干活儿。由于他的责任心很强，因此一直在班里当班长，帮助老师干一些力所能及的事情。

故事二：我有一个同乡是“老来子”，小时候，他的父母对他百依百顺。渐渐地，他养成了为所欲为的性子。进入小学后只待了三四年就辍学了，原因是他讨厌学校，嫌读书太没趣味。就这样，他从八九岁到二十几岁，一直靠父母养活。其间，父母看他在家里游手好闲，担心他无事生非，就托人给他找了一份工作，但是他干了几天就被工厂辞退了，理由是“他干啥都不行，只会打架斗殴”。他至今还在家里“躺平”，一事无成。这实在令人感到惋惜。

故事三：有一天，我的同事李老师向我诉苦：“儿子期中考试考得太差了！丢了1分，考了99分，排在了第三名。”我说：“这成绩已经很好了。你也知道得满分很难！考这些分，说明孩子的基础很牢固了。”李老师继续说：“你不知道，我儿子和我闺密的儿子同班，每次考试完了，闺密都问我儿子的成绩。我觉得她总是在和我比，所以我不能让我的儿子输给她的儿子。”我听了感到很无奈。

这三个故事都是我亲身经历的，它们给我带来如下一些启迪。首先，家长要适时地夸奖孩子，而不能在外人面前揭孩子的短，更不能贬低孩子、打骂孩子、侮辱孩子的人格。夸奖孩子能够增加孩子的自信心，能激发孩子做事的积极性，从而使孩子养成良好的学习和生活习惯。其次，家长不能溺爱孩子，而要使孩子养成独立自主、积极向上、自强不息的品格。孩子的独立性差，是因为父母对孩子溺爱。现实生活中，很多父母对孩子百般呵护，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。这种“爱”不是真正的爱，而是害。再次，不可对孩子抱有不切实际的期望。许多家长因自己的梦想未能实现而后悔，从而将自己未完成的心愿强加于孩子身上，导致孩子产生了逆反心理。孩子也是有思想的个体，不是家长手里的牵线木偶，因此，家长不可盲目地把所思所想强加于孩子身上，逼迫孩子代替自己实现所谓的梦想。在家庭教育过程中，要尊重孩子的成长规律，以科学的教育理论指导实践，而不能强迫孩子必须考到多少名次。

（作者单位：商河县第二中学）