张红梅：敬业修德润童心

张红梅，阳信县第一实验学校语文教师，齐鲁名师，省教书育人楷模，滨州市“名教师”，滨州市最美教师，滨州市优秀班主任、教学能手、学科带头人，滨州市五一劳动奖章获得者，阳信县“梨乡英才·名师”，阳信县优秀教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊主持人，全国“新教育实验先进个人”，主持多项省、市级课题，有多篇教学论文发表在《小学教学参考》等期刊上。

扎根讲坛 敬业修德

在近30年的从教历程中，张红梅爱教育、爱学生，辛勤耕耘、默默奉献。在平凡的岗位上，她敬业修德，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。在教育教学中，她践行为党育人、为国育才的使命，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全身心地投入教育教学实践和研究中。她在工作中做学生的老师、朋友，生活上给予学生无微不至的照顾，学习上给予学生积极的鼓励和支持；面向全体学生，用爱温暖他们的心，用心发现他们的灵性，用情打动他们的内心。她用真情与家长沟通，想他们之所想，忧他们之所忧，始终做学生喜爱、家长放心的教师……她的付出得到了同事、领导和家长的充分肯定，逐渐从一名乡村教师成长为县优秀教师、县名师、市教学能手、市优秀班主任、市名师、齐鲁名师、省教书育人楷模。

本真教学 润泽童心

教学中，张红梅始终秉持“尊重生命，静待花开”“尊重规律，回归本真”“尊重需要，追求卓越”的教育教学理念。坚持尊重语文学科特点，回归简单、扎实的教学；尊重学生的主体地位，构建平等、快乐的课堂；尊重儿童的成长需要，建设开放、有活力的课程。作为一名语文教师，她通过本真的语文教学润泽童心，使学生在大量的语文实践中理解语言、运用语言、培养语感、发展思维，同时受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美的乐趣，在学习语文的同时学会做人。她始终坚持语文姓“语”，崇尚“简简单单教语文，扎扎实实求发展”。以“字写好，书读懂，话说白，文写通”为出发点，围绕“读”“写”两条线开展教学活动，使学生在语文学习上受益良多。

亦教亦研 以研促教

一名好教师必定是善于学习、勤于思考、专于研究的教师。一直以来，张红梅立足“为提升而读”，开展专业阅读。她精读《教育心理学》《民主主义与教育》等专业书籍，通读《陶行知文集》《56号教室的奇迹》等教育名著，并撰写了大量研读笔记和教育随笔，扩大了自己的专业视野，提升了专业理论水平。

在日常的教学过程中，张红梅立足“为教而研”，坚持以教育科研促进教学改进。她在低年级开展“快乐识字”研究，包括看图识字、谜语识字、游戏识字、字理识字、表演识字、儿歌识字等，使学生在快乐识字的同时感受汉字文化的魅力；开展绘本教学研究，依托齐鲁名师课题“以阅读提升低段小学生人文素养的研究”，开发提升学生人文素养的主题绘本阅读课程体系，并探寻在绘本阅读教学中提升学生人文素养的课堂教学模式，开展丰富多彩的阅读实践活动。在高年级，通过“跳蚤书市”“阅读推荐会”“阅读交流会”“诗词大会”“经典咏流传”“小小朗读者”“微信群诵读”等活动，激发学生的阅读兴趣；配合“阅读存折”使用及“读书小明星”等评选，让学生享受读书的乐趣，走上阅读之路。以上课程研发和阅读实践活动的经验在“鲁派教育家高峰论坛”得以推广，广受好评。

示范带动 共同成长

作为齐鲁名师、市教学能手和学科带头人，张红梅积极带领教师们进行教学改革，开展教研活动，打造高效课堂，与引领对象实现了共同成长。她积极开展结对帮扶工作，把本校和其他学校的多名新入职教师和青年教师纳入“张红梅名师工作室”，通过“结对子”开展培养指导工作。几年来，她指导的小语团队成员有多人次在各级比赛中获奖，并迅速成为校、县、市等各级教学骨干。以她为组长的语文教研组被评为“滨州市优秀教研组”。同时，她还注重发挥示范引领作用，连续4年担任阳信县新入职教师的“双导师”，有效助力新入职教师与骨干教师发展的“双促进、双成长”。作为山东省“互联网+教师专业发展”工作坊的主持人，张红梅还通过个人工作室、网络群组工作坊和“山东教师队伍”公众号等，积极分享个人经验、做法和资源，积极组织线上、线下活动，有效发挥了辐射引领作用。

“最美的风景在路上，我要用不懈的努力去探寻教育之道，争做‘大先生’，展现当代中国教师的最美姿态！”张红梅说。