民间艺术进课堂 文化育人效果好

民间艺术是一个国家文化宝库中的重要组成部分。在幼儿教育中，通过融入民间艺术，可以激发幼儿的创造力和想象力，丰富他们的审美经验，增强他们对传统文化的热爱和认同感。

一要培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。艺术教育可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和表现能力。因此，设计一些富有趣味性和互动性的课堂活动是非常有必要的。以“捏面人”为例，首先，教师引导幼儿观察和分析不同形状的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，通过观察和讨论让幼儿了解每个特征的形状和位置，培养他们的观察能力和分析能力。接下来，给幼儿提供一些可塑性材料，如橡皮泥或黏土，让幼儿自由地捏出不同特征的五官，然后拼凑在一起。在这个过程中，引导幼儿注意形状、大小和比例的问题，让他们学会处理和表达复杂的信息。同时，鼓励幼儿创造出独特的面部形象，根据想象或故事情节设计一个有趣的“捏面人”形象。此外，可组织一个小型展览，让每名幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。通过展览和交流，可以让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和艺术眼光。最后，引导幼儿对自己的作品进行反思和评价。幼儿可以思考自己的作品有哪些亮点和不足之处，以及如何进一步改进和提高。通过反思和评价，可以让幼儿更好地认识自己的艺术能力，并为日后的创作提供更多的启发和动力。

以“舞龙灯”为例。我首先播放一段舞龙灯的视频，让幼儿对舞龙灯有初步的了解，并激发他们的兴趣。然后，我向幼儿讲解舞龙灯的来历、文化背景和艺术特点，帮助他们更好地理解并欣赏舞龙灯艺术。接下来，我准备相关材料，如彩纸、颜料、剪刀和胶水等，指导幼儿根据想象力和创造力来设计和制作自己的舞龙灯。在制作过程中，教师可以给予幼儿一些启发和建议。完成制作后，组织幼儿进行展示和分享，幼儿用自己的舞龙灯进行舞蹈表演，或者用口头语言向其他同学介绍自己设计和制作舞龙灯的过程和想法。此外，教师可以带领幼儿参观舞龙灯的展览或者参加当地的舞龙灯表演活动。通过亲身参与和观察，幼儿可以更深入地了解舞龙灯的艺术特点和表现形式，进一步培养他们的艺术兴趣和审美能力。最后，可举办一些与舞龙灯相关的游戏和活动，如画龙灯比赛、模仿舞龙灯动作的游戏等。通过这些游戏和活动，幼儿可以更加深入地体验舞龙灯艺术，培养对艺术的热爱和追求。

二要创设良好的教学环境。将民间艺术融入幼儿园课程可以为幼儿创设良好的教学环境。通过设计端午节绣荷包活动，可以激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。首先，教师可以通过引入相关的故事和背景知识来激发幼儿的兴趣，如介绍端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的特殊意义。接下来，向幼儿展示一些精美的绣荷包，并解释绣荷包的制作方法和用途，引导幼儿动手制作自己的绣荷包。教师准备一些简单的素材，如布料、彩线、针等，让幼儿自由发挥，设计属于自己的绣荷包；在制作过程中，引导幼儿观察荷包的形状和图案，并鼓励他们用自己的创意进行设计。制作完成后，教师可以组织幼儿举办一个小展览，让每名幼儿展示自己设计的绣荷包；同时，邀请其他班级的幼儿来欣赏，并让幼儿相互交流、分享自己的设计理念。这样不仅可以增强幼儿的自信心，而且可以培养他们的团队合作精神和交流能力。此外，可以让幼儿用纸板剪纸的方式绘制与端午节相关的图案，或者让他们用彩纸制作五彩缤纷的挂饰。这些活动既可以培养幼儿的绘画和手工制作技能，又可以让他们更深入地了解端午节的文化内涵。

三要开展多样化的活动与体验。通过开展多样化的活动和体验可以激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和合作精神。其中，民间艺术活动是一种很好的方式。蛋壳脸谱是中国传统民间艺术形式之一，以独特的技巧和形象吸引了许多人的关注。在幼儿园中，通过让幼儿亲身体验蛋壳脸谱，不仅可以让他们了解中国传统文化，而且可以培养他们的艺术审美和动手能力。首先，在开展蛋壳脸谱活动前，教师可以通过图片、视频和故事等形式向幼儿介绍蛋壳脸谱的背景和特点。接下来，组织幼儿动手制作蛋壳脸谱，先准备好一些干净的鸡蛋壳和彩绘工具，如颜料、画笔等；然后，教师可以给幼儿示范如何在蛋壳上绘制不同的脸谱形象，如京剧中的净、丑、旦等角色。最后，让幼儿根据想象力和创造力绘制自己喜欢的脸谱形象。在制作蛋壳脸谱的过程中，引导幼儿观察和模仿不同的角色形象，培养他们的观察能力和表达能力。同时，在幼儿与同伴一起制作蛋壳脸谱的过程中，还可以培养他们的合作精神和团队意识。完成蛋壳脸谱后，教师可以组织幼儿进行一场小小的舞台演出。在舞台上，幼儿可以扮演不同的角色，展示自己制作的蛋壳脸谱，并进行简单的表演。这样的活动不仅可以让幼儿展示自己的成果，而且可以增强他们的自信心和表达能力。

（作者单位：临沭县实验幼儿园 ）