莱西市南京路中学家校 “抱团养娃”优化成长环境

本报讯 针对学校留守儿童如何健康成长的问题，莱西市南京路中学近日根据“家校共育五步走”战略制定了“抱团养娃”策略，让来自不同家庭的家长“抱团”陪伴学生成长，共同解决育儿问题，持续优化学生成长的社会环境。

该校通过家委会活动收集家长意愿，进行家校互联，建立“抱团养娃”小团队群，组成家教智慧团。针对学生尤其是留守儿童与家长交流困难的问题，教师、家长集思广益，共同排忧解难。同时，专业家教指导师和志愿家长总结有效经验做法，分享至学校家委会群，供其他家长参考。学校发挥家校合力，开通家庭教育个案咨询服务预约通道，积极推行每日家长驻校办公活动，让“抱团养娃”家长参与处理学校事务。成立“抱团中心组”，实行家长轮岗制，学生家长不在家中时，由组内其他家长代为照顾。通过控制团队规模保证“轮岗带娃”的质量。

学校通过家校平台开展志愿服务、传统教育等活动，为“抱团养娃”提供更多的实践机会。家庭教育指导团队围绕家长急需解决的“克服手机沉迷，保证亲子沟通”“留守学生的青春期交流”等问题，从专业角度提供建议，让学生生活得更快乐，家长轮岗更轻松。每月开展家庭教育主题沙龙活动，推动“抱团养娃”深入开展，让更多家长了解“抱团养娃”并参与其中。

“‘抱团养娃’能弥补亲情的缺失，让学生更加健康地成长。”该校相关负责人表示，这种“从育儿需求出发、自下而上生长”的互助形式，以其灵活性和多样性拓宽了个性化教育路径。学校将继续探索更多有价值的教育方式，让每名学生都能在温情的底色中走向绚丽的未来。

（王慧）