拓展学生“小眼界”的策略研究 济南市历城区礼轩小学李法梅王娜

眼界指目力所及的范围，引申指见识的广度。“小眼界”即见识不够宽广，看待事情不够全面。济南市历城区礼轩小学地处济南市东部新城区，学校周边社区多由农村逐渐发展起来，部分学生受成长环境的影响，学习、生活视野受到限制，导致眼界窄、格局小、目标感较差。为此，学校采取多项措施，培养学生具有长远眼光，提升其使命感和责任感。

一、多维度课程增长见识，开拓认知

（一）礼仪文化课程，让学生争当知礼好少年

学校通过“礼在身边、礼兴校园、礼美人赞、礼传万家”特色礼仪文化课程，传承中国礼仪精粹，让文明礼仪之花香飘校园、香传万家。以一年级融合课“探寻礼仪文化”为例，结合学校“礼立人生，轩行天下”的校训，教师带领学生们识礼、懂礼、寻礼。在国学教室，学生们身穿汉服，正衣冠，知礼仪，用心学习拱手礼、敬师礼等见面礼。课后，学生遇见教师纷纷主动行敬师礼，教师浅折身回礼，促进良好师生关系的形成。在孔子学堂，学生们学习仪态、举止、言语等中华文明礼仪，立志成为“心中有礼、眼中有敬、言中有雅、行中有仪”的礼文化继承人。此外，学生们还广泛探寻各国礼仪文化，了解世界不同地区文化差异，认识世界文化的多样性，在增长见识、开阔眼界之余，学会待人接物有礼有节，争当知礼、懂礼、有礼的礼轩好少年。

（二）社交融合课程，让学生争做建言献策小助手

学校设置社交融合课程，借助校少先队代表大会，为学校与学生间的沟通架设桥梁。少先队代表通过采访、调查，从学生身心健康发展、校内外学习生活等方面为学校发展建言献策，拟定提案。例如，针对“诚信315消费者权益保护”问题，大队辅导员带领“小记者”走进市场监督管理局，聆听工作人员介绍消费维权的相关知识。“小记者”们结合自身经历，向工作人员采访自己感兴趣的消费权益问题。回校后，“小记者”们纷纷担任“食品安全小卫士”，提醒大家如何辨别假冒伪劣商品，维护消费者权益，不断增加生活常识，增长见识。随着眼界不断提高，学生们敢想敢做，越来越多师生共谋学校发展大计的美谈在校园出现。

二、多平台扩宽视野，提升格局

（一）“说中国”专题学习，学生谈古说今增见闻

为激励学生勇于承担建设祖国的使命，学校带领学生探寻中国发展史，开启“说中国”系列专题学习；学生力争成为中国发展的“见证人”，校园中随处可见他们谈论古今、畅聊家国未来的身影。

在此专题的学习中，学生化身“影评人”观看历史影片，进一步了解中国近代屈辱史和奋斗史，深度思考并记录自己的理解与感受；化身“小记者”走进社区，就“你眼中的中国有什么变化”展开采访，了解每代人心中的中国发展状况；化身“调查员”，上网查阅资料，搜集中国近几年来各个方面的发展数据，不断完善自己的影评纪录；化身“主持人”，在礼轩电视台《圆桌会议》节目中，与同学、教师交流中国各领域的发展与变迁。学生在“说中国”专题学习中开阔视野，深刻认识到中国发展所走的不平凡之路，并勇于承担建设祖国的重任。

（二）“礼轩会客厅”，学习榜样同行长见识

“礼轩会客厅”是连接校园与社会的纽带。利用这个平台，学生们与榜样人物、全国道德模范、抗美援朝老兵及行业先锋们展开心灵与思想的碰撞。小小会客厅帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

在“礼轩会客厅”，抗美援朝老兵用自身丰富鲜活的党史资源诠释共产党员不怕牺牲的本色，号召学生们向榜样看齐，立志为祖国贡献自己的力量；医生们普及日常生活中的安全自护自救知识，向学生传授伤口处理、心肺复苏等方面的技能；消防员手把手地教学生如何使用灭火器、灭火毯，如何有效预防火灾及应对火灾的基本方法；奥运冠军通过视频与大家交流，鼓励学生们学习、发扬“更高、更快、更强”的体育精神。学生在“礼轩会客厅”中与榜样同行，不断汲取力量，增长见识，立志在实践奋斗中锤炼自身本领，实现人生价值。

（三）“礼轩少年说”，励志演讲扩情怀

学校为学生们提供“礼轩讲坛”“礼轩之声”“礼轩电视台”等平台，来提升他们的表达能力，培养其开口能讲、出口成章的本领。学生在谈论与表达中与外界接触，在分享与交流中与高手同行。在见多识广中，他们的眼界自然变得开阔起来。

“礼轩讲坛”分为“我对学校有话说”“我对家长有话说”“我对历史有话说”“我对祖国有话说”“我对世界有话说”5个分论坛。学生们选择感兴趣的论坛主题，在“礼轩讲坛”的舞台上一展风采。例如，在一次“我对祖国有话说——学习黄河文化，讲好黄河故事”主题演讲中，学生们倡导人们保护黄河生态，并向全市中小学生发出倡议——携手保护黄河，共筑美丽家园。他们开始自觉传承黄河文化，延续历史文脉，坚定文化自信，争做新时代好少年。

“礼轩之声”“礼轩电视台”为学生搭建了播报、分享、交流、展示的舞台。为确保每名学生都能得到锻炼，各班利用每天早读时间开展“课前三分钟演讲”，同时推荐主播候选人去“礼轩之声”校园广播站进行每天的早午间播报；此外，每周演讲课上，学生们从日常生活、全球眼光等多个角度分享国内外见闻，并评选“最佳演说家”，“小演说家”们将在“礼轩电视台”各类演讲朗诵、时事交流栏目中一展风采。学校借助多个平台为学生们搭建起高瞻远瞩的“直通车”，他们的目光不再拘泥于学校、家庭，而是在提高自己格局的过程中将志向放眼祖国和民族。

三、多样化实践丰富阅历，开阔眼界

（一）校外实践亲体验，坚定志向拓视野

学校每学期都会举办“少先队校外实践教育活动”，实地探访周边27个教育实践基地。在辅导员和家委会成员的带领下，学生们走出校门，走进红色革命教育纪念馆，接受爱国主义教育；探访博物馆，观文物，听故事，开启古今对话；化身“讲解员”，回顾历史发展历程，吸取历史、自然和人文的精华，感受国家、民族和城市的文化底蕴。

假期，学校组织探访虞山书院，学生们在泉城书房阅读自己喜欢的书目；在书法篆刻室欣赏古代书法家的笔墨和篆刻作品；在七艺馆身临其境体验射箭，感受古代传统射艺的魅力。活动结束后，各班辅导员给每名少先队员佩戴红领巾胸章，鼓励他们努力学习，提升文化修养，增长见识与本领。学生们用实际行动传承红色精神，在体验中坚定志向，为成长为承担民族复兴重任的时代新人而努力。

（二）公益活动献爱心，磨炼品质阔视野

学校鼓励学生广泛参与各种公益活动，从活动中磨炼品质、锻炼毅力、拓宽眼界，加深对社会的认识与了解。课余时间，学校组织开展“小手拉大手，一起做公益”活动，形成学校、家庭、社会三联动公益实践组织，学生在服务家庭、学校、社区中奉献爱心，磨炼意志，不断提高自身的责任感。

学生们在校外化身“环保小卫士”，随手捡拾地上的垃圾；在社区变身“暖心小达人”，参加爱心义卖活动，用实际行动帮助社区的孤寡老人，为需要帮助的人送去暖心救助；在博物馆争当“文化守护人”，尽己所能为前去博物馆的人提供场馆导览、温馨提示等服务。在公益活动中，学生们感受到服务他人的快乐，逐渐拥有乐于奉献、勇于担当的开阔胸怀。

青少年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青少年既要有中国灵魂，又要有世界情怀。礼轩小学鼓励学生从源远流长的中华文化中汲取勤劳勇敢、艰苦奋斗的民族精神，在社会实践中多看、多学、多感受世界优秀人文艺术瑰宝，充分体验世界文明的多样性，开阔学生的国际化视野，以此助力学生承担起时代的责任、历史的使命，真正成长为放眼世界、胸怀家国的中国少年。

济南市历城区礼轩小学“精微德育”巡礼（8）