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山东教育报基础教育 这里是学校,更是家 昌邑市凤鸣学校 多措并举力促良好习惯养成 青岛礼德泰祥教育集团 党建引领青年教师专业成长 临沂第三十六中学 “五润”课程点亮学生精彩人生

第5版:基础教育
三十而立    守正创新
基础教育
05

临沂第三十六中学 “五润”课程点亮学生精彩人生

□ 全宗旭 王京礼

自今年春季始,临沂第三十六中学践行“清泉教育、润化生命”的办学理念,开发了“五润”校本课程,点亮了学生的精彩人生。

德之清泉润心,育品德高尚之生

在近期的周一升旗仪式上,该校教师王淑萍向全校学生分享了这样一个故事:在今年杭州亚运会9月27日下午举行的体操女子个人全能决赛上,原本有望冲击金牌的章瑾,先后三次从高低杠上掉落,又三次爬起来。第四次上杠后,她忍着疼痛,完成了整套动作。在随后的平衡木项目上,她顶住压力,奋起直追,拿到了全场最高分。

听罢这个故事,学生明白了一个道理:拼搏才能超越自我。

这是该校升旗仪式分享德育故事的一个案例。

自3月开始,该校就开发了“德之清泉”德育校本课程,分为红色影视欣赏、红色教育基地研学、德育主题班会、升旗仪式分享德育故事、春夏秋冬四季时令德育活动、“一班一品”德育实践活动、心理教育、名生进课堂、德育实践综合课程、暑假德育实践课程等16个德育社团,参与学生1500余名。每个德育社团每周活动1小时。

这样的德育活动润化了学生的心灵。已在某高中就读的该校毕业生李明达在致母校的感谢信中写道:“母校的德育活动成就了我。我来到高中学校学习后,很快就被老师和学生推举到了班长的岗位。”

智之活泉润思,育创新学习之生

该校七年级(12)班学生尚峻辉是2023年度上学期创新学习“金星”获得者。他的获奖感言是这样的:“‘学思评’让我获得了创新学习的法宝。”

尚峻辉说得没错,“学思评”活动是学校督促学生创新学习的一大抓手。

学校通过达标课、展示课等活动倡导教师组织学生创新学习。如何让学生的创新学习落到实处?对此,该校“发明”了“学思评写实簿”。在这个写实簿中,学生对每节课创新学习的“金点子”如实写下来简称为“学”;对创新学习“反思”简称为“思”;对学生自评、组内互评、教师评价简称为“评”。这绝对不是创新学习的“花架子”,而是实打实的“内功”。在“评”的阶段,某学生创新学习的“学”,会在“评”的阶段被他人学习、借鉴、吸收。于是,学校掀起了创新学习的高潮。

为激励学生成为创新学习的标兵,学校对每学期创新学习年级第一名的学生授予创新学习“金星”;对2—11名,授予“银星”;对其他优胜者,授予“明星”。总获奖学生300余名。

组建3D打印、机器人、竞速及格斗无人机社团,是学校发动学生开展创新学习的另一抓手。目前,学校参与这些社团活动的学生有60余名,且参与学生还在不断增加。

体之健泉润魄,育身心健全之生

该校认为:体育是最好的精神培养,能提高学生的身体素质,磨炼学生的坚强意志,为幸福人生奠基。

基于这一认识,学校和片区内的两所小学签署了一体化培养体育特长生的合作协议,从而有效化解了体育特长生培养中的“续档”问题。比如:片区内的某小学有橄榄球特色社团,而36中却没有,有了协议,36中可以“续档”,开设橄榄球特色社团,使得这一特色可以延伸。还可以有效解决“卡档”问题。如:36中有游泳社团,而片区内的两所小学均未开设游泳社团,如此,36中的游泳师资正好可以协助小学开设游泳社团。

在此基础上,学校结合“全民健身”活动,相继开设了传统体育项目八段锦、游泳、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、踢毽子等14个特色体育社团。为保障行之有效,学校规定课外活动时间全部为社团活动时间。由于措施得力,校乒乓球社团和游泳社团的学生亓泽铭、李雨辰等人在兰山区教体局近期举行的体育赛事中分别获得了乒乓球男子单打第五名,仰泳、蝶泳第三名的好成绩。

美之彩泉润情,育高雅有趣之生

近期,临沂第三十六中学团委选送的两名学生在山东省“山青之星”青少年风采展示活动中获奖。其中,单子瑞获得初中组书法项目一等奖,于晓铷获得初中组写作项目优秀奖。

这是该校大力加强美育活动的有力写照。

学校的美育活动有两个特色。一是思政教育音乐课。在音乐课上,音乐教师带领学生学唱《沂蒙山小调》《跟着共产党走》等红色歌曲。学校在近期成功举行了“传承红色基因,凝聚奋进力量”党性教育音乐思政课,临沂广播电视台发布在了抖音上。二是开设特色美育社团。目前,学校特色美育社团的书法、剪纸、舞蹈、海报等类别的设计已达24个。其中,学生的衍纸海报设计《沂蒙情》在近期兰山区中小学生技术实践创意素养与能力展中斩获大奖。

劳之行泉润技,育热爱劳动之生

该校的劳动活动兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务劳动、职业体验。学生承担了一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动;开展校园包干区域保洁和美化、助残、敬老、扶弱等服务性劳动;体验金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作;家用器具、家具、电器的简单修理;参与种植、养殖等生产活动,学习相关技术。

于是,该校的团员志愿服务、卫生死角大扫除、社区志愿服务、“小手拉大手”家长志愿服务队志愿服务活动、“家务劳动我在行”、“我的拿手菜(制作水果拼盘)”、“当家小能手(我当三天家)”、“班级劳动小达人(班级劳动之星)”、“田园智慧小农夫”、“创意设计小达人”、劳动技能风采展示大赛、劳动创意成果展、“劳动模范故事我来讲(身边的劳动模范)”等活动便热火朝天地开展起来了。

录入:张婧文
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