山东畜牧兽医职业学院 三堂联动 情系“三农”

２０１８年，习近平总书记在全国“两会”期间到山东代表团参加审议和视察山东时两次讲道：改革开放以来，山东创造了不少农村改革发展经验，贸工农一体化、农业产业化经营就出自诸城、潍坊，形成了诸城模式、潍坊模式、寿光模式。从此，“诸城模式、潍坊模式、寿光模式”唱响全国。

近年来，山东畜牧兽医职业学院结合区位优势与办学特色，深挖“三个模式”理论内涵、实践演变，立足“学农事农、爱农为农、知农助农、强农兴农”育人目标，将“三个模式”的精神价值、经验理念有机融入思政课和课程思政，通过教学第一课堂、实践教学第二课堂、校园文化第三课堂改革创新，构建了“一二三课堂联动”思政育人新模式，实现了“三个模式”进课堂、融实践、启智慧，达成了“以透彻的学理分析回应学生，以鲜活的理论实践说服学生，以身边的‘三农’故事鼓舞学生，以真理的强大力量引领学生”的效果，培养造就了大批“懂农业、爱农村、爱农民”的高素质技术技能人才。

找准契合点，夯实思政教育第一课堂

该校深入钻研教材，紧密联系潍坊持续拓展创新“三个模式”、打造齐鲁样板潍坊先行区的实际，找准契合点，吸纳整合“三个模式”的新发展成果，融入和充实教学内容。

在思政课程中，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程通过深入讲解“三个模式”形成的历程与现实意义，深刻阐释独立自主、群众路线、解放思想、实事求是、改革开放历史等理论内容；“思想道德与法治”课以“三个模式”的价值追求和奋斗精神，阐释社会主义核心价值观和中国精神；“形势与政策”课以潍坊“三个模式”的内生性、实现农民的共同富裕、形成良性的城乡关系等，深刻阐释中国式现代化的特征；“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”以“三个模式”的形成历程，阐释坚持党的领导的重要性和以人民为中心的发展思想。

在专业课程中，“农业经济学”课程通过生动讲述学校助推“三个模式”形成发展的历史，引导学生增强专业自信，树立扎根农牧的理想信念，为现代农牧经济发展贡献青春力量。通过深入讲述“诸城模式”如何加快第一二三产业和城乡融合发展；“潍坊模式”如何突出农业产业化经营，创新农业组织形式、经营模式和运行机制；“寿光模式”如何将蔬菜做成富民强市的大产业，引导学生深入体会潍坊人民的智慧、创造和奋斗，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

在公共基础课程中，劳动教育课从农业基础设施、科技支撑等方面融入“三个模式”育人元素，向学生展现潍坊市统筹推进“五大振兴”的新探索、新发展、新成就，让学生感受“三个模式”的精髓要义和精神实质，充分总结运用系列宝贵经验，助力乡村振兴新实践。学校还与中国农业出版社合作，共同推进具有“三个模式”育人元素的系列教材建设。

做好“三个结合”，拓宽思政实践第二课堂

学校基于德技并修的教育观，引导学生坚守“学农事农”初心、增进“爱农为农”情怀、提升“知农助农”本领、强化“强农兴农”使命，坚持思政课与专业课教师协同，灵活采取多种方式组织思政实践教学，推动“三个模式”育人元素与实践第二课堂生动融合。

在学习方式上，学校实现虚拟体验和现场体验互促结合，与潍坊市农业农村局合作建立实践育人基地，利用远程同步教学系统、智慧教室，让学生沉浸式感受冬暖式蔬菜大棚背后的农业生产模式改革变化成就，组织学生到诸城、寿光开展现场观摩、参观考察等；在实践过程中，实现学生聆听与讲述、实操相结合，学校加强与农牧企业的合作交流，通过教师现场授课、实地考察探访等形式开展课外实践教学，既让学生在实践中亲身感受“三个模式”来之不易，从“三个模式”的形成历史中总结经验启示，又让学生结合网络搜索、亲身体验的案例故事讲述体会和认识，将思政实践引领作用延伸到真岗实操，助力成才与成人相统一；在成果展示上，实现理论研究与文艺作品互补、结合，组建以思政课教师为导师的实践团队，围绕“三个模式”教育专题，带领学生开展实地调研、访谈、座谈，撰写调研报告、心得体会，举办演讲比赛、知识竞赛，创作书画作品，编创微电影等，丰富成果的内容、形式，实现成果可读、可感、可视化，更好地发挥辐射带动作用。

拓宽时空场域，打造校园文化第三课堂

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长发挥着巨大影响。学校深挖本校“农”文化中蕴含的“三个模式”元素，充分发挥校园环境和校园文化育人的作用。一是用好校内文化资源。充分利用“校史馆”“优秀毕业生展板”“校园宣传栏”等丰富的思政教育内容和载体，将大国“三农”情怀教育贯穿学生学习各阶段，提升思政育人实效性。二是邀请杰出校友回校讲学。学校发挥众多毕业生在与“三个模式”相关单位工作的优势，邀请“三个模式”的践行者、企业行业代表到校畅谈潍坊农业农村发展变化，进一步加强对校友材料的整理， 挖掘杰出校友在成长历程中如何助推“三个模式”形成的素材。三是充分利用校内媒介资源。运用校园海报、校园ＢＢＳ论坛、校园内ＬＥＤ屏视频广告、电梯间电子框架、校园广播等，介绍“三个模式”相关情况，巩固并延伸思想政治教育阵地，提升理论与实践相结合的思政课教育成效。