平邑：让校园成为学生最喜欢的地方

平邑县兴蒙学校的小广场上正在进行大型团体操《曳步舞》展示。师生们在音乐的律动中，踏着步点，动作从简到繁，“舞”出了青春风采，也让学校大课间充满了活力。这是记者近日在该县开展的教育高质量发展现场观摩活动中看到的场景。

近年来，平邑县大力发展素质教育，全力推进全环境立德树人，以开设学生社团、校园文化建设、“四美校园”创建等活动为着力点，激发了学校的办学活力，促进了学生的全面发展，提升了办学质量。

开设学生社团，实现学生“一生一特长”成长

平邑县以开设学生社团为突破口，打造“县——校——班”三级联动机制，充分发挥全县社团展演引导作用，激发学校办学活力，促进学生全面发展。

结合地域开设草根特色社团。各学校注重依托本土文化、特色元素打造社团，激发学校自主创新能力，推出一系列草根特色社团。如：柏林镇中心校的手工社团以蒙山松子为原材料，粘贴制作“松子鱼”画，学生在参与社团的同时，让蒙山文化浸润童年。地方镇中心校以竹为社团文化底色，既有大型社团竹竿舞、竹扇舞、竹简诵，又有小型社团竹国画、竹雕刻等。

“在推进社团活动精致化的过程中，平邑县注重学生的参与率和参与效果。让社团活动惠及每名学生，注重推进学生社团活动课程化，提升社团活动的教育性，激发学生自主创新、自我教育的主动性。学校通过课外兴趣小组、学生社团、校本课程等，让每名学生掌握至少一项技能或艺术特长。”该县教体局基教科科长高振介绍。

自大力开展社团活动以来，平邑县社团发展成果丰硕：文化路初级中学学生郭朴喜获全国第一届学生（青年）运动会霹雳舞项目金牌，金银花实验学校学生程松入选国家乒乓球集训队。

校园文化建设，让校园“一景一观”都育人

校园文化是学校教育的精神支柱与核心灵魂，是学校形象与精神内涵的积淀。平邑县各学校在打造校园文化特色的同时，聚焦育人目标，确立文化立校理念，注重学校优良办学传统的梳理和凝练，规划、设计、提炼、构建氛围浓厚、富有特色的校园文化。

“利用学校的每个楼层、每间教室、每面墙壁、每个角落传递文化，打造人文校园、书香校园、经典校园。通过校训、校风、教风、学风和文化项目建设，以高品质的学校文化优化教育生态和育人环境，激励师生共同发展。”流峪镇中心校校长马新报说。

在校园文化建设方面，各学校还通过加强对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的宣传教育，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展各种德育活动，如主题班会、志愿服务等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观，增强社会责任感和公民意识。截至目前，全县已初步形成第七实验小学依托“彩虹”文化、彰显“彩娃”素养的“彩虹文化”；兴蒙学校依托新生态育人模式，打造的让学生向着幸福生长的“小杏仁幸福课程”；保太镇中学依托校园紫藤长廊，打造的“紫藤文化”等30多个校园品牌文化。这些校园品牌文化的建设丰富了学生的精神世界，提升了学校的整体形象。

同时，平邑县还注重发掘地域特色文化。通过深入挖掘当地历史文化、民俗风情等资源，将地域特色文化融入校园文化建设中，让学生在校园中感受到浓郁的地域文化氛围。温水镇中心校的“水润课程”、铜石镇中心校的“润石文化”、地方镇中心校的“依竹扬正，做竹品少年”、丰阳镇中心校的“枫叶文化”、卞桥镇中心校的“舜陶”文化等校本文化，就是学校依据地域特色打造的校园文化。

通过加强对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的宣传教育、建设校园品牌文化以及发掘地域特色文化等多项举措，学校的校园文化建设取得了长足的进步。这些成果不仅提升了学校的整体形象和教学质量，而且为学生的全面发展提供了有力保障。

特色品牌创建，让学校“一校一特色”发展

创设适合学生个性发展的特色教育，促进学校内涵发展、特色发展，是平邑县一直以来的办学追求。在推进特色学校创建工作中，以提升学校办学品质、教师专业素养、学生综合素质为目标，全力推进县域内“一校一特色”创建工作，为学生的全面发展提供有力保障，也促进了全县中小学办学品质的提升。

通过开展特色学校创建活动，平邑县初步建成了一批在德育、学科教学、艺术活动等教学领域具有稳定、独特办学风格的中小学特色学校，发挥示范引领作用，满足学生的多样化学习需求。平邑县在巩固已有办学优势和成效的基础上，根据办学现状、传统底蕴、地方资源，积极探索创新，确定新的生长点，不断培育、充实和升华办学特色，形成独特的风格、鲜明的个性和独树一帜的办学模式，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。

“第五实验小学‘七彩养正’特色课程将学生的兴趣爱好与课程内容融为一体，匠心独运地研发出富有新意的课程，以创新为矛，以教育为本，使得每名学生都能在课程的探索中找到自我、实现自我。”第五实验小学教师陈星说。

在开展特色学校建设过程中，平邑县还注重从学校实际出发，立足自身办学传统、文化积淀、师生特点以及办学资源等因素，找准学校特色发展方向，发挥学校自身优势，通过课程的校本化实施，逐步办出特色。

“目前，平邑县在办学理念、管理机制、育人模式、教学风格、课程开发、校园文化、学生活动、教师发展、信息化建设等方面已形成鲜明的特色，各学校形成了独特、稳定、优质的教育风格，人民群众对教育的满意率逐年提升。”平邑县教体局党组书记、局长曹兆清说。