教育在校外

现实堪忧！有的孩子大学毕业后却做不熟一顿饭，手不能提、肩不能扛。这不能只埋怨孩子，该反思的是家长。没有谁生来就懒惰，那些被宠大的孩子干啥啥不行，就是大人们溺爱的结果。有人养个宠物都想训练它学点技能，为什么养个孩子却啥也不让他干呢？

许多人说，教育孩子是学校的事儿。这么说不全面。就学生的全面教育而言，家庭启蒙教育才是最重要的。

决不能让孩子任性和唯我独尊。有个孩子撞到树上却边揉头边骂：“是哪个该死的人把树种在这里呀？”他撞树却埋怨栽树人，这种本末倒置的做法一定是受家庭的影响。

有个男孩骑车撞到一位老爷爷身上，孩子和车子一同摔出几米远。孩子只管捂着出血的膝盖哇哇大哭。老爷爷嗔怪说：“别骑那么快呀，孩子！你撞了我，该向我道歉呀！”孩子转哭为怒嚷嚷道：“你要不从这儿走，我能撞着你吗？不撞上你，我能摔出血吗？”老爷爷气上心头，怒斥道：“这是谁家的孩子啊？咋这么不讲道理呀！”男孩的母亲和祖母见孩子摔得不轻，都怒怼老人家。孩子母亲说：“挺大个人，也不知道躲着孩子走！”被撞老人更恼地说：“这家人，孩子不懂事，大人也不讲道理！”

孩子们懒，不懂礼数，根子全在大人身上。孩子吃饭，饭菜有人给端到脸前。有几家孩子吃完饭能主动帮大人收拾饭桌，哪个孩子洗过衣服、刷过鞋？这些宠儿们在学习方面或许是佼佼者，在生活自理方面却是啥也干不了。曾有一名住校生把脏衣服快递回家，让父母帮着洗。试问：养大这样的孩子，与养一只猩猩或猴子有多大区别？

我在大学生招聘现场见过，有的人张嘴就要求到什么科室或当什么长，鲜有人愿意从基层做起。有的孩子参加了几次招聘会后就成了“霜打的茄子”，再也不敢走进招聘现场。好高骛远，妄自尊大，都是家教不当种下的恶果。

难为情的是家长们。他们曾经满面春风地摆酒宴，炫耀孩子考上大学，但是发现孩子不能立业后，恨不得找个老鼠洞钻进去。很少有人反思孩子在立事阶段，家长应教会孩子什么自立本事？

那些走上歧途的孩子明白过来也悔之晚矣。1983年，某地即将被执行死刑的小伙子，要求见母亲一面。他像跪乳的羊羔一样跪在母亲面前，要求吸吮母亲的乳头。母亲解开衣襟，泪如雨下。这情景，连法警都被感动得热泪盈眶。这时，母亲突然发出一声惨叫，儿子咬破奶头哭喊道：”妈，都怨你把我惯得没人样了！“

我去北京好友家，她那留美的儿子不肯和我打个招呼。尽管她几次提醒“你杨叔来啦”，她的儿子就是三唤五呼不肯露面儿。试问：花高价培养连接人待物都不懂的“废物”又有何用？

安徽阜阳有名一直宅在家里不愿意去学校的大学生，寡母苦劝儿子无果后负气躲到女儿家。半年后，这位母亲回家一看，儿子竟然成了干尸。母亲发现，走前留下的米面油，没有动过的痕迹。这名懒而无能的大学生宁可饿死，也不肯动手做顿饭。或者说，他根本就做不熟一顿饭。

古代就有给懒人脖子上挂一张烙饼的故事，我原以为就是个传说，没想到那名饿死的大学生，把传说演绎出现代版本。有的大学生在工作中受到批评，竟负气自杀；还有的大学生因恋爱告吹就走上绝路。有些诱发极端行为的缘由，在常人看来算不得大事儿，但在相关大学生看来，却成了天大的事儿。他们自私、狭隘、没担当，经不起风雨，更没有一点儿抗挫折能力，只能顺风走，不能迎风行，只讲占有，不讲贡献，满心就能装下一个“我”，似乎地球围着他们转才好。

校园教育只占人生一小部分。把教育只看作学校的事儿，就是把教育简单化，因为受教育是一生的事儿。至于“三观”教育、道德情操教育、是非标准教育、法治教育和爱国主义教育等，都是在社会实践中完成的。

能影响“三观”形成的因素，取决于学校以外的社会活动，尤其取决于家庭成员对孩子的影响。要完成对一个人的全面教育，不能仅依靠在学校十几年的文化教育，还得依靠没有院墙的社会大学来完成。只要活着，学习就得贯穿活着的全过程。