烟台市芝罘区：打好教育高质量发展“组合拳”

同步推进9所中小学、10所公办园建设，持续增加优质学位供给，成功应对“最难招生季”；集团化办学全面提速，组建十大教育集团、7个教研共同体，实现义务教育段中小学全覆盖；推进“第六届活力新课堂”建设，历经19年的课堂改革步入“螺旋提升、内涵发展”新阶段；“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”等5个经验入选全国典型案例……

这一串串数字记录的是烟台市芝罘区教育事业扩优提质的脚步。“受城市快速发展、人口激增等影响，人民群众对教育的期望值越来越高。”芝罘区教体局局长王宏志介绍说，“我们坚持打好教育高质量发展‘组合拳’，让每个孩子都能享受到优质公平的教育。”

集团化办学

持续扩大优质教育供给

“请同学们观察一下这3个温度计有什么不同？”芝罘中学教育集团总校物理教研组组长张莉用生动的实验上了一堂别开生面的初三物理热学课。“芝罘中学教育集团是芝罘区最早成立的教育集团之一。目前，我在御龙山校区支教，承担初三两个班的物理课教学任务。”作为一线教师，张莉认为，集团化办学的优势在于打破了学校间的壁垒，让先进的教育理念和教学模式充分“流动”，不仅使教师快速成长，而且让学生拥有了高质量的课堂。

据了解，2023年，芝罘区将集团办学列为政府工作报告重点项目，健全配套政策、工作机制，在资金、师资等方面给予全力支持，大力开展联盟内、校际的“大教研、大培训、大比武”活动，各集团学校开展学习、教研、培训等200余场次，参与师生3.6万人次。

塔式培养体系

助力打造高素质专业化教师队伍

芝罘区中小学在职教职工有4500余人，特别是近年来，教师补充力度逐步加大，年均补充教师235名。如何打造高素质专业化教师队伍，是芝罘区需着力解决的重要问题。

“我是芝罘区第一届青年教师讲习班成员，在讲习班的引导和培养下，先后获得了全省、全国数学优质课一等奖，如今也走上了校长岗位。”芝罘区国翠小学校长麻明家说，“２０２３年，新一届青年教师讲习班成立，我作为青年教师的导师，又参与到青年教师的培养工作中来。”

据了解，从2006年开始，芝罘区分学科成立青年教师讲习班，对工作满3年的青年教师进行有计划的培训、指导。围绕培训内容，每学期至少组织1—2次专项活动，要求每名学员完成相应的主题作业，学业期满，经考核结业。青年教师讲习班历经5届，先后培养学员1200余名，获得省级以上优质课50余节，其中国家级14节。

青年教师讲习班只是芝罘区教师队伍建设的一个缩影。芝罘区探索建立了“四五·三全”培训模式、“三名”培养工程等“塔式”人才培养体系，仅2023年就组织中小学校长、教育管理骨干、优秀教师等赴上海、浙江参加研修培训3批次、130余人次。目前，有84人入选省、市名师、名校长、名班主任建设工程。

加快学校建设

不断优化教育资源布局

2023年，为全力保障2.1万多个学位，芝罘区坚持建学校、调布局、优配置，成功应对入学高峰。

芝罘区坚持把加快学校建设、持续增加学位供给作为新一轮“入学难”的抓手，2020年以来，累计投入45亿元，实施“学校新建改扩建、布局调整优化、办学条件改善”工程。其中，投入22亿元，新建、改扩建傅家中学、港城小学等16所学校，新建25所公办幼儿园，完成66间功能室、1179间教室“班班通”、3万余件教学仪器配备，全区中小学布局更加优化，教育均衡化水平明显提升。2023年，同步推进9所学校建设，建成后可新增学位1.1万余个，满足了人民群众在家门口上好学的需求。

此外，芝罘区在满足“上好学”的同时，注重解决群众“入好园”问题。一方面，大力建设公办幼儿园，2023年启动10所公办幼儿园建设，新增学位近3000个。同时，引导民办幼儿园提供公益、普惠的学前教育服务。目前，全区有幼儿园126所，普惠率达99%。

“活力新课堂”改革

推动教师教学水平和专业素养提升

在日前举行的小学语文学科研讨会上，芝罘区奇山小学青年教师苏萍执教《枫树上的喜鹊》一课后，校级导师、名师工作室专家、学科教研员逐一进行了全方位细致点评。这种“解剖麻雀式”现场诊断，让苏萍对自己的课堂教学有了清晰的认知。

“‘活力新课堂’建设是芝罘区抓课改、抓质量的主抓手。教研员每周有三分之二时间驻守学校，为基层学校、一线教师提供全方位的服务和指导。”芝罘区教体局党组成员康知祥介绍，自2004年启动“活力新课堂”改革以来，全区通过创新构建“教学评一致性”深度学习课堂模式，实现了从立足教材到基于学生、从浅层学习到深度学习、从结果评价到过程评价“三大转变”。2023年，芝罘区“活力新课堂”改革经验入选全省十大典型。

“下一步，我们将继续围绕提质扩优，补短板、强弱项、促提升，办好更加公平、更高质量的教育。”王宏志说。