红红火火　龙行龘龘

□ 张桂玲

东风浩荡，寒尽春生。又一个充满希望和生机的春天来了。

这个春天，因逢“龙腾盛世”而更加意义非凡，璀璨动人。

从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。因此，每个龙年的到来，在每个中国人心中都会激荡起别样的情感波涛——这种情感，因流淌于血脉、深植于基因而深沉、而赤诚。

当远古的图腾与现代话语体系相互撞击、融汇，一个美好的祝福也由此诞生——“龙行龘龘，前程朤朤”。这是今年最火的祝福，也暗含着一个教育的秘密。

虽然只有8个字，却字字彰显着汉字的神奇——意味无穷，意韵深远。当你凝神注目时，就会发现，每个方块字，一笔一画间，都流淌着中华民族内涵丰厚、博大精深的文化之光，传递着“中国式祝福”独有的美好与浪漫。

据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。在古代汉语中，“龘”字有聚集、众多、光明照耀的意思，寓意前途一片光明。两个字组合在一起，意为繁荣昌盛、气势磅礴。

在古代汉语中，“朤”字有月圆之美、表达未来一片光明的意思。“朤朤”二字，响亮且充满美感，寓意前程似锦、美好无限。

当“中国红”遇上“中国龙”，这个寒假的大年怎么过？至浓至深的年味儿在哪里？对山东的万千学子来说，这是一道没有标准答案的题目。当课堂不再局限于校园，教材不再只是课本，而是全部的生活和整个的世界，一个个充满了生命气息的答案，也随之而出。

“火红的灯笼、熙熙攘攘的人群、琳琅满目的货物、此起彼伏的吆喝声……潍坊校园里的‘顾客’神情专注，挑选货物；‘卖家’笑脸相迎，招揽生意；老师们身影忙碌，指导把关。年集秩序井然，热闹非凡，学生在操作与体验中感受到了中国新年习俗的魅力。”这是来自潍坊教育的镜头。

“同学们可以寻找身边的‘龙’元素，学习关于‘龙文化’的小知识，通过剪窗花、制花灯、写春联、挂‘福’字、买年货、家庭灯谜会等节日文化活动，感受‘中国年味儿’的幸福，并通过微视频方式记录年滋味。”这是济南育才中学小学部的学生收到的“2024年寒假实践作业指南”。

“我了解到龙生九子中的老大囚牛对音乐情有独钟。它喜欢聆听各种乐器的演奏，甚至可以不吃不喝、不眠不休地听上几天几夜。我认为它的主题色应该是暖色系。”在淄博市张店区实验中学齐风雅韵创意工坊内，初四学生贾昕悦创作的“囚牛”作品的雏形，引来了小伙伴们的“围观”。为迎接龙年的到来，他们将会制作一条“长龙”，开学后在学校教学楼大厅的“丰彩”美展中展示。

“美术馆里过大年”，则是今年日照市直机关幼儿园的学生领到的一份别样新春大礼。在新春游馆会活动中，他们欣赏艺术作品、体验非遗拓印、彩绘吉祥龙宝、投壶、套圈、观看皮影戏、共享民俗美食等，玩得不亦乐乎。

在高密市经济开发区冯家庄村的农家书屋里，则充盈着一种别样的年味儿，来自青岛农业大学的志愿者正与学生一起写书法、做手工、读书等，度过丰富多彩的寒假生活……

这就是孩子们的龙年。红红火火，龙行龘龘——它在浩渺无极的天宇飞翔，也在满是泥土的地面上生长。它弥漫着热火朝天、热气腾腾的烟火味儿，也绵延着厚重悠长、生生不息的文化气息。

这就是我们每个华夏儿女的龙年。它有声有色、有滋有味，有“家人围坐、灯火可亲”的无尽温馨，有“明年春来再相邀”的美好期盼。它是家与国的安康美满，是永远充满了光明与希望的一年又一年……