提质立品 “泉”育未来

全环境立德树人，从理论到实践都是一个十分宏大与精深的问题。济南市教育局以“信念坚定、内心充盈、品行良好、人格健全”为育人目标，积极开展既具创新性又有实效性的探索，着力构建学校、家庭、社会、网络、心理“五位一体”的全环境立德树人新格局。

一、系统布局，擘画长效机制“路线图”

一是研究出台市级工作方案，建立工作协调机制，实现市、区（县）、学校三级实施方案全覆盖，全市 20 家成员单位统筹联动。二是组建8个项目组，进行清单式落实，召开全市工作现场会，发布展示30项优秀成果。三是成立11支市级宣讲队，深入学校、社区开展宣讲1000余场，受众120 余万人次。

二、一体推进，优化学校育人“主阵地”

一是聚焦大中小学思政一体化建设。深化“双贯通”思政课改革，常态化开展大中小学思政课一体化联合研训。深耕“行走的思政课”，构建八大类100处实践教学基地。济南市在教育部大中小学思政课一体化共同体建设工作推进会上作典型发言。二是在全国率先出台基础教育全学段衔接指导意见，聚焦身心、生活、学习和社会4个维度，开展全学段科学衔接。三是作为全国唯一代表城市，完成学生社会与情感能力全球测评。遴选培育30所实验校，全面启动青少年社会与情感能力培养工作。四是做实中华优秀传统文化传承教育。举办全市中华优秀传统文化教育“两创”圆桌论坛，组建“种子教师”培育班，8 所中小学被命名为省级中华优秀传统文化传承示范校。五是创新德育强师工程。组织班主任育人关键能力展示提升活动，5名班主任入选全国中小学班主任基本功展示交流活动典型名单，占全省入选总人数的一半。打造立德树人双领军团队，创新推进班主任育人和学科教师育人融合。

三、培根润心，打造心理健康教育新样态

一是新建市级心理健康指导中心，开通的24小时学生心理关爱热线接听量达36393 通，化解重大心理危机56起，被市政府列为“为民办实事”事项。二是推动标准化建设，开展全员心理筛查，班级设立“心理委员”和“隐形保护人”。在全省率先成立“医教结合”学生心理健康促进中心，为高危学生问题解决提供专业支持，率先落实专职心理教师享受班主任待遇。三是打造心育特色品牌。全国首推“觉察接纳、涵育未来”“心理健康三个一”行动，举办校园心理剧教育展演，开发“吾心你好”心理微视频和家庭教育直播课。省教育厅编发简报在全省推广相关做法，中央电视台、《人民日报》等多家国家级媒体深入报道。

四、合力赋能，打好协同育人“组合拳”

一是做实生活德育家庭场。在全市140万学生及家庭中开展建起“养机场”、力行“众厨芳”、潜心“上书房”生活德育家庭“三个践行”活动，通过关键生活事件的改变提升家庭生活品质，中央电视台《东方时空》《晚间新闻》节目进行专题报道。二是抓牢家庭教育主渠道。在全省率先发布《中小学（幼儿园）家庭教育指导纲要》，深入推进“泉家共成长”家庭教育品牌工程。三是发挥社会育人强合力。依托“泉”育未来协同育人共同体，开发设立561处研学实践基地、496处劳动实践基地，为学生全面成长提供丰富场域。

五、资源取向，构筑网络育人新范式

坚持“三个强化”，探索建立网络育人新模式。一是强化制度引领，制定网络育人赋能工作方案。二是强化组织保障，建立1个网络育人实验区、17处青少年网络素养教育基地。组建网络教育志愿服务队、校外辅导队、“童伴”网格员等多类网络德育队伍。三是强化网络素养培育。开设专题课程800余节，网络安全专题培训240余万人次，将互联网这个“最大变量”转化为网络育人的“最大增量”。

你以未来相托，我必全力以赴。下一步，济南市教育局将以更加有力的创新与实践，推动全环境立德树人工作高质量发展，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人书写亮丽的“济南答卷”。