东山腰的桂香

迎着10月的秋风，又来到阔别已久的东山腰。

伫立向东眺望，绿树掩映下，东山腰上曾经作为学校的建筑依然存在。目光所及三里来路的样子，桂花的香味仿佛随着清风飘入鼻翼，让记忆回到30余年前，让思念归落到曾经的往事。

山腰上有一座据说是唐朝的庙，那时已经改造成学校，一所容纳十余人的小学，犹如巢穴般安放着嗷嗷待哺的鸟雀。学校有一名50岁左右、体弱多病的老教师执教，如一名僧人在虔诚地布施真谛。老师姓相，不是本地人，从我进入学校以来便住在学校。

那时的生活是自在的，天是蓝的，冬天是冷的。伴着凌晨5点的月光，沿着小溪走，源头便是东山，学校旁边便是百姓口中的灵泉。透过天边的一抹光亮，“当当当”的铃声犹如禅院的晨钟响彻四野，也像汪洋大海里的航标指引着方向。相老师早早起来，敲响了一个个早晨的铃声，唤醒了沉睡一夜的大山。

寺院即学校，学校即寺院，只不过禅音已作古，学生学的是科学文化知识。韦陀殿被改造成了教室，相老师在涂着墨汁的用白灰砌成的黑板上写字，学生们在石凳上静静地听课，无暇于窗外的花香鸟语。“家国”“民族”“奋斗”等字眼在我们的眼里闪烁着，融入每个人的心里，在我们口中响彻，透过窗户飘荡在山腰。相老师教我们语文、数学，也捎带教我们地理、历史知识，因为他博学多识，所以我们的问题在他那儿都不算什么事儿。

课间10分钟，他爱带着我们在学校里转一转，指着碑文讲解。题额、书丹、撰文等碑文专业术语，就是在那时听他讲解而懂得的。而今作为碑铭文化的爱好者，我也有幸被景区、寺庙邀请写碑文了，实在是要感谢相老师的启蒙。我也爱听他讲发生在寺院里的故事。据说，在清朝时，一位先生在庙内讲学，7名学生中却有8名考上了秀才，其中一名是爱学习的扫地小沙弥，因为在窗外偷偷学习而学业有成。他也以此激励我们要吃得起苦，有恒心、信心才能做成事。我们聚精会神地听着，在感叹故事传奇的同时得到深深的教益，至今记忆犹新。

学校里有一名老校工家住在山脚下，平常负责清理校园。他很和蔼，每当他来时，我们一边看他干活，一边让他讲故事。于是，从他口中，我们知道了寺庙的过往，知道了相老师的故事。学校的所在是灵泉寺，因庙旁边的泉水而得名。所谓上善若水，庙里的香火十分旺盛，延续了千余年，正如这眼泽润之德的清泉是本地母亲河的源头，哺育一方土地。寺院有一位老和尚在抗战时期以佛门之德救济百姓，也关心国运。在八路军115师开辟沂蒙抗日战场的时候，一位连长身负重伤，得到老和尚的保护，日军叫嚣着让僧人们交出人来而无果，最后老和尚血染大殿。这位僧人就是长眠于校外塔林的悟心和尚，而那位被救的军人就是相老师的父亲。故事讲完，同桌女生眼里噙着泪水，我们也为其中的主人公事迹所感动。相老师来此山窝窝执教是来报恩吗？至今想来，也是心存疑惑。

校园是美的，窗外的世界是广阔的。青山碧水把我们的心也渲染得敞亮、洁净无比。

相老师喜欢诗词，他爱带领我们看庙里石碑上宋金时期的碑记和诗文；秋天，他也爱带领我们去山腰看起伏的群山，看一坡上浩渺的草海。他教我们朗诵着“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，培养我们百折不挠的决心和意志力；也给我们讲述“星星之火，可以燎原”的革命故事。

冬日里，天气寒冷，尤其是大雪时，家人便安排我们住在学校宿舍。忘不了相老师夜间给我们整理被子的关爱之事，也忘不了他早晨为我们去泉边打水洗漱之事……

面对夜色，月光下听着水冲青石的哗哗声响，他告诉我们，这眼清泉出自鲁南的深山，经过苏北，流进淮河，然后归于黄海；教导我们要有远大的志向，心系家国，像周恩来般为中华之崛起而读书。我们听着，默默地记于心间，虽然当时有些懵懂，却难以忘怀。他教我们背诵“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”的佳句，教育我们珍惜时光，不要蹉跎岁月。于是，我们有了珍惜时光的意识，学会了把玩和做充分地结合起来。

时光如流水，生活恰梦境。一转眼，我离开学校已20年。相老师去世，我收到消息的时候在外地；到相老师长眠之地凭吊的时候，塔林里种着数棵桂花，那是政府为表达心意栽植的。因为相老师的名字叫折桂。思来，长眠于塔林，也许是意愿，也许是感恩；栽种桂花，也是意愿，也是感恩。

而今，一去又是20年。恍惚间，世事沧桑，学校又恢复建成寺院。来此，我欣慰着浓郁的桂香，沉浸于往日美好的记忆。