济南大学以数字化助推创新人才培养

济南大学紧扣国家战略需求，严格落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，坚持数字技术与教育教学深度融合。近年来，学校投入3000万元建设智慧教室，加强数字化技术软硬件建设，以教育数字化转型培养高素质创新人才，推动学校事业高质量发展。

学校建成63间智慧教室，涵盖了小组研讨、精品微格、精品录播、远程互动等类型，师生可以根据需求开展启发式、探究式、讨论式、参与式等智慧教研、教学活动。

“人体工学椅治好了我多年的驼背。”“有了24K超清大屏，妈妈再也不用担心我看不到黑板。”“现在，上课让我有了全新的体验，就是一种享受。”……学生们纷纷在抖音“嘚瑟”着。

智慧教室的天花板、墙面、地板采用无味且环保的木塑板进行了整体翻新。配备了设计符合人体工程学的桌椅，桌椅可根据教学需要围成各种形状，可以开展多种形式的交流互动。明亮的采光、清新的配色为师生提供了温馨怡人的教学环境。教室门口安装了智慧班牌，集查询课表信息、人脸开门和考勤于一体。

主校区10号教学楼4间小组研讨型教室的桌椅以小组形式分布。教师端、小组端共配备了8块触控大屏，可实现6个小组的投屏互动、材料一键分发等功能。

在主校区4号教学楼、舜耕校区文史楼的21间精品微格教室是15—48座的小型智慧教室。配备了带小桌板的智慧座椅，底部的篮筐可以放书包、外套等，椅子背后有挂钩。万向滚轮方便座椅随时无声移动、调整位置。

舜耕校区6间小合堂教室里安装了带有翻转桌板的软面礼堂椅。它们环绕讲台呈半包围排列，能满足60人教学活动需求。座椅舒适，学生书写记录方便；收纳桌板后，更便于学生走动。

学校教室里都配备了“智慧黑板+电子屏”或“电子屏+电子屏”，教师可以用手或触控笔进行板书、PPT批注讲解，学生可以通过笔记本电脑、平板或手机实时互动。40—80间教室讲台的右上方背靠背吊装了两块75寸大屏，教师可以面向学生看着大屏讲课，教室后面的学生可以不被遮挡，随时都能看清教师的板书和PPT。

教育与心理科学学院学生栾天翼说：“我们可以通过互动白板，更加清晰地了解老师上课讲解的内容，更好地理解领会老师想传递给我们的信息。”

“师生共读一本书，然后一半是学生来讲，一半是老师来讲。学生在座位上的发言全班同学都能听到，实现了师生之间的互动，还有同学之间的互动。”文学院学生王维佳说。

除了这63间智慧教室，学校所有多媒体公共教学教室的教学设备都完成了升级改造。教室内配置了120寸交互式电子白板、高清激光投影仪、150寸画框幕、鹅颈麦与手持无线麦相结合的话筒等设备。教师可以通过刷脸、手机微信扫码等方式一键开启教学设备。教师可在电子白板上进行板书、PPT批注，板书内容可以生成电子版或二维码分享给学生。原本吊装在学生头顶上方的普通投影仪改为靠近投影屏幕安装的高清激光投影仪。教师讲课时，学生再也不用担心眼睛被投影仪光线直射，也不会因为教师的影子被透射在屏幕上遮挡画面而影响记笔记。讲桌上固定的鹅颈麦和手持无线麦，使得教师无论是在讲台上侃侃而谈，还是走下讲台与学生互动交流，都能让坐在教室每个角落的人听得清。手持无线麦具备翻页笔、激光笔功能，教师在教室的任何位置都可以操作PPT。

公共教学教室实现录播全覆盖。所有教室均可实现教师上课的无感录播，对教师的多媒体课件、板书、授课和师生互动场景进行多模式整合，生成高质量的音视频教学资源。通过录播资源管理平台能够实现线上线下同步教学、课程直播、网上巡课评课、微课制作、视频编辑等功能。教师可以随时回看授课情况，进行教学反思和改进；学生可以随时回看视频复习知识，巩固提高；学校计划在二期建设中加入人脸识别和AI分析等模块，融合人工智能算法，完成对学生的无感考勤和学习行为分析，教学视频可自动生成文字知识点、关键词云图等，方便学生定位知识重点、难点。

“课上，我们在智慧教室里开展合作探究式学习，实现了知识的内化和能力的提升；课后，学生结合虚拟仿真系统开展仿真验证，真正实现了由理论知识到专业实践的跃升。学校智慧校园建设为智慧教学提供了全方位保障，激发了学生的学习兴趣，满足了学生个性化的学习需求，促进了学生全面发展。”自动化与电气工程学院教师丁广乾说。

智慧教室