寻找转变的契机
新学期开始了,我接手了一个新班级。每节课,我都与学生们打成一片;每节课,我都有收获。除了课上的时光,我也总是不厌其烦地在班里和校园中穿梭,只想更多地关注我的“小可爱”们。两周过去了,学生们的日常行为习惯非常好,不仅课上表现出色,而且课下都很自律。这让我欣喜不已。
然而,在这融洽的师生关系中,却有一个“另类”存在。班上有一名叫小广的男生,课上,不论我和学生们的声音有多大,他发言的声音总是那么轻微,让人几乎听不到;而在课下,除了上厕所和课间操,他孤独的身影几乎只在教室里出现。这让我开始琢磨:小广到底怎么了?是同学不接纳他,发生了校园欺凌?还是家庭发生了什么变故?为解开心中的疑惑,我决定找他谈一谈。
于是,第二天午饭后,我踏上了去小广家的路。我只知道他家住在村里的第二小组,经过不断打听和问路,我终于来到了他家门前。眼前是几间普通的平房,门口还有一个小菜园,看起来是个很朴实的家。我在门口问道:“这是小广的家吗?”片刻后,一位满头白发的老人出来了。她自我介绍是小广的奶奶,非常客气地邀请我进了屋。再次打量这位老人,只见她满面愁容,白发与她的年龄显得格外不协调,眼中流露出悲凉的神情。我说明了来意,小广的奶奶拿了一个马扎在离我不远不近的地方坐下,慢悠悠地讲起了小广的故事。
“小广现在不太爱说话,怕见生人,这我知道。以前,他可不是这样的,他也很活泼调皮。去年冬天,他的爸爸生病走了。过了一个月,他的妈妈说去亲戚家,然后就再也没回来。最初,他也哭闹;后来,他慢慢接受了现实,不哭不闹了。”老人说到这儿,眼圈红了,叹了口气接着说,“小广很懂事。前几天,我去地里掰玉米,天气热,可他非得跟着下地,说是不放心我。到了地里,他什么活儿都抢着干,小手都被磨红了。后来,他钻到玉米地里,十个八个地往外运,身上都湿透了。晚上剥玉米,他剥不动就静静地看着我剥,哪儿也不去。后来,在我身旁睡着了。多好的小孙子啊!命苦啊!”老人指了指桌上的鸡蛋皮,眼里又泛起了泪花,转向我说,“今天做早饭,我对小广说,‘这两天干活累了,在锅里煮两个鸡蛋吃吧!’老师,你知道小广说什么吗?他说,‘奶奶,不用煮那么多,煮一个就行,咱两个人一起吃!’”说到这儿,小广的奶奶再也忍不住了,潸然泪下。我赶紧上前安慰,递上纸巾。过了好一会儿,老人家终于恢复了平静。后来,我又了解到,家庭发生变故后,小广的奶奶坚持与他相依为命,希望在有生之年能照顾他上高中、大学;小广的叔叔、姑姑家离得也不太远,并且经常接济祖孙俩,生活上倒也衣食无忧;村里已经为他们办理了低保,政府工作人员经常走访慰问,感觉挺让人放心。
情况已了解,答案很明了,可我的心里并不轻松。家访结束了,小广的奶奶送我到大门口,我跟老人家挥手道别;再回首,我看见她还站在那里……哎,真是一位可怜而又不屈的老人。
回到学校,坐在办公桌前,我不禁陷入沉思:我可以为他做些什么?我必须为他做些什么!我立即向学校领导如实反映了情况,并很快得到了答复:在政策允许的范围内,学校相关部门减免其费用,并向上级部门、社会爱心人士、企业积极争取资助,落实好对小广的关爱、帮扶工作。
而我亦马上投入对小广的转变中。但我知道,这得稳扎稳打,不能操之过急,不然会事倍功半、适得其反。为了更好地帮助小广,我采取了一系列具体可操作的帮扶措施。
首先,我与小广加强交流,通过班会和小组活动,逐渐拉近了彼此的关系。我特别选择了一些与小广关系较好的同学,鼓励他们多关心小广,一同参加各种课外活动。我希望通过这种方式,小广能够在集体中找到归属感,摆脱孤独的状态。
其次,为了更好地激发小广的兴趣和天赋,我在班级增设了书法课代表职务,让小广有机会展示他出色的书法技能。这不仅为他提供了展示自己的平台,而且增强了他在班级中的存在感。全班学生支持他当选书法课代表,我看得出,他在平静中透着欣喜。
同时,我与其他任课教师密切合作,通过各科目的教学内容,鼓励小广多参与课堂互动。在课堂上,我给予他更多的鼓励和表扬,让他感受到学校对他的关爱。此外,我还定期组织小组活动,通过团队合作,培养小广的团队意识和社交能力。
对于小广的心理状态,我决定与学校心理辅导师合作,定期进行心理辅导。通过专业的辅导,帮助小广减轻心理压力,建立积极的心态,更好地适应学校生活。
渐渐地,小广变了——常见笑脸了,说话大声了,主动来办公室了,他终于恢复到“小天使”的样子。我尽到了应尽的责任,给小广的学习和生活以信心,我也感到很欣慰。
在学校的支持下,我们还会继续争取更多的资助和帮扶资源,确保小广在学业和生活方面能得到全方位的支持。政府工作人员的定期走访慰问和社会各界的关心也将成为他成长道路上的坚实后盾。
帮扶小广不仅仅是学校的责任,更是每名教育工作者的责任。在我看来,教育不仅仅要传授知识,更要关心学生的全面发展。小广的故事虽然充满波折,但我们有信心通过关爱和帮助,让他重新找回笑容,走向光明的未来。这只是一个开始,我们将持续努力,陪伴他一同成长。