寿光市：“三部曲”奏响传统文化教育主旋律

近年来，寿光市围绕落实立德树人根本任务，挖掘本土人文历史资源，构建“学校主导——家庭搭桥——社会支持”全链条融合传统文化育人新生态，培养具有民族文化根基、世界眼光和国际视野的现代人。

以“校”为基，让传统文化教育“实”起来

入校第一课，寿光市鲁清实验学校一年级学生身穿汉服，跨过启智门，端正衣冠，敬拜师长，额点朱砂，立下志向。“‘开笔礼’是中国孩童成长中接受的首次古礼。我们在幼小衔接阶段通过传统礼仪浸润优秀传统文化教育，引导学生‘扣好人生第一粒扣子’。”该校校长刘明举介绍，学校打造了“校园文化+课程教学+社团活动+艺术展演”四位一体的传统文化教育体系，引领学生在经典诵读、武术竞技课程中涵养中华精神，于潍坊风筝、杨家埠年画社团中习技增智，在吕剧、快板、秧歌展演中知家乡、懂非遗、传文化。

红瓦、灰墙、翠湖、碧竹，建校30周年的圣城中学涵东方韵、嵌田园景，信步徜徉，可赏礼仪故事、观美德警句，于潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。建校不足一年的厚德学校，同样在传统文化进校园中下足了功夫。“元丰街”原是校园小径，学生感慨于宋神宗元丰二年发生的涉及苏轼的“乌台诗案”，萌生了“元丰诗巷”创意。学校顺势改造启智楼大厅，邀请寿光市书法家协会会员入校与学生共摹苏轼诗作，诵读、解析、感悟，让学生在传统文化精髓的滋养中成长。

城乡教育优质均衡发展一直是寿光教育高质量发展秉持的原则，继承和弘扬优秀传统文化，乡村学校同样是主阵地。田柳镇植庭小学茶艺社团教授“七汤点茶法”，学生在点画之间呈现珠玑磊落的精致图案。羊口新区小学打造“阳光农学院”，带领学生根据二十四节气耕种劳作。文家街道中心小学承办了潍坊市农村学校中华优秀传统文化课程融合推进会。开幕式上，700名小学生用腰鼓舞出新时代“中国范”。

以“家”为桥，让传统文化教育“活”起来

“如何做优秀的父母？大道至简，言传身教，久久为功。”在稻田镇赵庙小学举办的“家长学校”讲堂上，寿光市政协原主席、市关工委主任王茂兴举办《学习优秀传统文化，做好第一任老师》讲座，引导家长巧用“孝、正、教、和、学、劳”六字诀，助孩子童蒙养正、修身养志。近年来，寿光市委、市政府统筹部署，市委宣传部、市委组织部、市教体局、市传统文化办公室等单位联合开办“家长学校”。“我们组建了以家庭教育指导师、志愿者、驻村干部为主体的讲师团，学校每个月开课一次，将优秀传统文化与家庭教育相结合，采取专题报告、诵读学唱、分享交流等形式，提高家长的综合素质和家庭教育指导力。”寿光市委宣传部副部长朱金华说。圣城小学公益圣贤学堂至今已举办85期，有1.2万多人次的学生、家长、教师参与。大家诵读经典诗文，分享读书心得，传承中华美德。

“学习传统文化中的经典，在学校、家庭中营造幸福氛围，在传承中找到现代教育的生长点，陪伴引领孩子健康成长，是我们育人的使命责任。”寿光市教体局党组成员李洪业介绍，假期中，围棋、古筝、民族舞等国学兴趣班已成为父母培养孩子特长的首选；清明踏青、端午品粽、中秋赏月，在传统节日里，父母和孩子一同用满满的仪式感继承传统美德；博物馆里探古今，华夏大地鉴民俗，家庭旅行路上更能深切感知中华传统文化魅力。

以“社”为台，让传统文化教育“亮”起来

大年初二，圣城街道崔家社区文化广场上，彩云翩跹，百鸟传唱，小演员踏着鼓点，时而小步舒缓，时而喜悦奔跑，引得村民鼓掌连连。此时，崔家小学学生正在上演山东省非物质文化遗产剧目《百鸟朝凤》。为传承非遗项目，学校组建艺术队，开发非遗校本教材，开设校本课程，打造非遗社团，在节日活动中为老百姓送上传统文化大餐。与此同时，在洛城街道党工委承办的“非遗大集”上，来自悦轩中学、文圣学校、稻田中心小学的学生支起摊子，挥毫泼墨、笔走龙蛇，为过往群众写春联、送“福”字。

寿光市优秀传统文化在校园扎根，却不止步于校园，学生研学时或者去双王城盐业遗址体味古盐制造，或者去杨家埠学习制作一张木版年画，或者去诸城恐龙博物馆细探白垩纪至侏罗纪的地球密码……学生在旅行中触摸历史，收获难忘而珍贵的成长体验。

“我们在传承中华传统文化中，引领学生潜移默化汲取优秀道德观念、价值标准、行为准则，并将其内化于心、外化于行。”李洪业说。学雷锋日，职业教育中心学校美容美发、烹饪、护理专业学生走进村庄，为五保户送去温暖，仁者爱人、助人为乐；国际劳动节，稻田镇赵庙初中学生陪同父母上工，在蔬菜大棚里施肥、集市上卖鱼、工厂中搬货，识劳动、行孝悌；世界环境日，弥水未来学校学生去寿光母亲河捡垃圾，修身养正、传递文明……校家社协同奏响“三部曲”，让中华优秀传统文化教育在寿光校园里落地生根，并日渐成为一张闪亮的名片。