让教育家精神之光耀照齐鲁

人无精神则不立，国无精神则不强。去年教师节前夕，习近平总书记首次提出并深刻阐释教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命。2024开年之初，我省重磅推出教育创新发展“十大行动”，其中强调指出，“实施教育家精神引领行动，建设高素质教师队伍。”伟大时代呼唤伟大精神，伟大精神必将照耀齐鲁大地。

教育家精神的提出，是对教育家和优秀教师群像的精神描绘，为广大教育工作者提供了应具备的精神品质范本。大力弘扬教育家精神，具有至关重要的时代意义，是建设教育强国、加快教育高质量发展的必然要求和迫切需要，是落实立德树人根本任务、加强师德师风建设的重要途径和内在逻辑。

山东作为教育大省、强省，千百年来尊师重教的优良传统和勤学笃行的浓厚学风，交织出璀璨流光的教育长卷，百家争鸣，学术繁荣，人才辈出，创造了一个又一个教育奇迹。党的二十大以来，我省聚焦教育强国目标引领，坚持教育、科技、人才协同发力，统筹各级各类教育协调发展，教育事业发展态势愈加蓬勃向上。但面对复杂多变的时代背景和行业因素，棘手的教育难题依然存在，比如教育短视化和功利化现象，个体职业信仰的日渐缺失等。立足我省实际大力弘扬教育家精神，有助于引领教师群体进一步坚定理想信念，用智慧、爱心、汗水潜心教书育人，讲好属于自己的教育家故事，答好“躬耕教坛，强国有我”的时代考卷。

发挥孔孟文化资源优势，为弘扬教育家精神注入力量。山东是儒家文化发源地，儒家思想光辉灿烂，以孔子、孟子为代表的圣人贤士留下的宝贵思想财富、积淀的人文价值筑起中国文化的基石，铺染着中华儿女的生命底色。在儒家思想的影响下，中华民族形成了尊师重道的优良传统。历史上大部分儒家学者都是教育家，尤以孔子万世师表为最高典范，他整理六经，开创私学，倡导仁者爱人、有教无类、德才兼备等教育思想，对后世产生了深远影响。孔子对教育事业所作的毕生贡献，体现了他对国家、民族的终极担当意识，为世人呈现了“以身载道、人能弘道”的崇高理想境界和“立德修身、乐教爱生”的中华师道文化内涵，从某种意义上说，是教育家精神的“源头活水”，必然激励着我省教育工作者在儒家思想的浸润下，坚持师德师风第一标准，在践行教育家精神上走在前，做表率。

发挥体制机制保障作用，促进教育家精神落实落地。以2024年全省教育工作会议精神为指引，将教育家精神融入高素质教师队伍建设全过程，健全完善师德师风建设常态化长效化机制，完善教师培养培训机制，深化教师管理综合改革。突出全方位、全过程、全环境师德养成，对师德违规问题“零容忍”；构建省市县校四级教师素质能力提升体系，抓好教师源头培养，加强教师能力培训，深入实施职业教育“技能大师”领航计划；扎实推进国家基础教育教师队伍建设改革试点工作，健全完善中小学教师发展支持保障体系，完善分类评价机制等。近年来，全省教育系统坚持把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，以推动教育高质量发展为目标，推出一系列强师惠师新举措，全省上下奋力推进、狠抓落实，广大教师躬耕教坛、踔厉奋发，社会各界尊师重教、优师惠师，聚势开创新局面。面向新时代新征程，以弘扬教育家精神为契机，着力推动教师队伍建设从规模扩大向高质量发展，深入推进国家基础教育教师队伍建设改革试点，建强职业教育“双师型”教师队伍，全面深化高校教师队伍建设改革等，势在必然。

发挥舆论宣传引导作用，让弘扬教育家精神深入人心。通过多元灵活的宣介方式，创新人民群众喜闻乐见、易于参与的载体和抓手，围绕教育家精神的六个维度，打造接地气、多形式、可持续的宣传宣讲活动，使弘扬教育家精神的当代价值和实践要求深入人心。全力做好第40个教师节庆祝活动，积极宣传教育家和优秀教育工作者的先进事迹，大力选树最美教师、教书育人楷模等先进典型，在全社会营造学习和弘扬教育家精神的浓厚氛围。引导广大教师更好理解教育家精神的内涵，增强思想自觉和行动自觉，把教育家精神落实到“教好每一个孩子，爱护每一个孩子，上好每一节课”上来，让大家充分认识到每一名教师都可以讲出生动、独特的教育家故事。

“人能弘道，非道弘人。” 2024年是新中国成立75周年，正逢第40个教师节，教师队伍建设面临新形势，担负着新使命，以弘扬教育家精神为引领，立师德、塑师表、铸师魂，是时代赋予我们的历史使命和任务。需全省各级党委、学校、教师自身、新闻媒体、社会各界凝心聚力，合力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，切实以教师之强支撑教育之强，高质量落实立德树人根本任务。