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第3版:院校传真
三十而立    守正创新
院校传真
03

烟台职业学院 以高质量产教融合赋能区域经济社会发展

□ 廉德忠 孙梦佳

“我们期待与全省职教同仁一道,共同探索新形势下产教融合新路径、办学治校新举措,为区域经济强力赋能,为深化现代职业教育体系建设改革、服务经济社会发展与人的全面发展作出新的更大贡献。”在20231227日烟台市主办的山东省高校产教融合洽谈会上,烟台职业学院校长温金祥分享了产教融合高质量发展的做法和经验,引起与会者的高度关注。

近年来,烟台职业学院牵头成立了3个全国产教融合共同体、7个烟台市产教融合共同体、2个省级市域产教联合体、12个产业学院,覆盖了全国212所中高职院校、92所本科院校、134家科研机构、1500余家企业,打造了高质量产教融合生态圈,实现了产业需求侧与教育供给侧的有效对接。

念好“产教融合”经

“知道了企业需要什么,我们的人才培养和校企合作就更有方向了。”该校智能控制系教师刘晓磊走访企业后有感而发。2023年,她和同事们走访了17家“烟台市清洁能源产教融合共同体”企业,深入调研了企业在产教融合和人才培养方面的需求。

近年来,学校围绕职业教育产教融合赋能提升行动,推进“政校联动、行校共建、校企协同”,牵头成立了服务外包、现代物流、绿色建造、生物医药等产教融合共同体。而精准的调研和实地考察,对靶向对接烟台市产业链、精准服务地方发展起到了积极作用。

在长岛县,有一个海洋牧场贝类加工平台,通过一系列的加工清洗流程,不仅可以清除贝类表面从养殖环境中携带的杂质、泥沙,隔绝后续加工的二次污染,改善生态环境,而且能满足休闲、娱乐、旅游、观光的需求,实现人与自然的和谐统一。这是学校为长岛县研发设计的海洋牧场贝类加工平台。

据介绍,为助力海洋科技创新,学校对接区域海洋特色现代产业体系,牵头成立了海洋工程产教融合共同体,围绕船舶与海工装备设计制造、海洋牧场、远洋渔船研究设计等,与企业共同开展水下机器人、水动力计算等关键技术攻关,在海洋生物资源开发与利用、海洋装备与制造、海洋人才培养等领域积累了新经验。

写好“校企合作”篇

环山集团股份有限公司是一家以畜牧业为主业的企业,随着业务量的不断增长,产品在生产工厂、总部仓库、各子公司仓库和客户公司之间调拨、运输,需要高效的数字化平台支持。

企业通过与烟台职业学院“烟台工业互联网产业学院”合作,建设了基于工业互联网标识解析技术的数字工厂,围绕物流、信息流、资金流打造集自动化、可视化、可控化、智能化于一体的物流业务管理平台,实现了集订单管理、过程监控、数据分析于一体的集团化成品物流运输数字管理系统,大大提高了工作效率,促进了企业发展。

“烟台工业互联网产业学院”这样的产业学院,在烟台职业学院共有12个。围绕破解产业发展需求与技能人才供给不足的矛盾,学校携手万华化学、东方电子、中集等重点产业链“链主”企业和行业领军企业共建产业学院,为产业发展提供高素质技术技能人才保障。学校还申报了12个校企合作办学招生专业,推出“学徒制”“订单班”等多种模式,引企入校共育人才,谱写了助力区域经济社会发展的新篇章。

走实“科教融汇”路

食品学博士刘鹏莉开发的果蔬保鲜涂膜及包装材料能有效降低保鲜不当造成的食物营养损失;生物制药博士盖芸芸与烟台水禾土生物科技有限公司共同开发了具有良好脱氮除碳能力的复合微生态制剂,可助力绿色海水养殖……

在烟台职业学院,像这样的博士研究项目还有很多。他们发挥专业所长,把论文写到企业里、把科研做到车间里,为地方经济发展提供了智力支撑。近年来,学校持续开展“百名科技人才进百企”活动,推进职教科技成果从校园走进企业,转化为企业生产力,支撑产业转型升级。

同时,依托学校“半岛智库”和校企科技项目对接会等平台,吸引更多企业单位参与学校建设发展,构建多元主体办学格局。通过全面促进教育链、人才链与产业链、创新链融合,以教促产、以产助教、产学合作,为科教融汇走深走实探索了新路径。

录入:张婧文
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