潍坊高新区钢城现代学校 让校园里书声琅琅

本报讯 “我为喜爱的图书配画”、创意书签制作、图书漂流、读书征文、图书跳蚤市场……为迎接世界读书日的到来，潍坊高新区钢城现代学校通过策划开展系列精彩活动点燃了学生的阅读激情。

近年来，该校一直把“师生共享悦读，打造书香校园”作为重点工作项目，通过发布一份书单、共建一个图书角、乐享一段“悦”读时光、开展一次朗读活动、办好一个阅读节、上好一堂阅读公开课等举措，引导学生爱读书、读好书、善读书，让校园里书声琅琅。

为帮助师生和家长明确阅读方向，学校全体语文教师经过精心梳理，共同完成并发布了《阅读书目清单》。“这份书单是以新的语文课程总目标为统领，立足校情、学情，参考了部编教材及区教科院推荐书目，在此基础上完成的。它为各年级学生提供了完整系统的必读与选读书目内容，不仅能够使学生的阅读更加体系化，而且可以促进阅读活动有序开展。”学校小学语文教研组组长贾珍妮说。

在课间休息时间，七年级（2）班学生于凌涵和很多学生一样，喜欢来到教学楼连廊的图书区，捧起自己心仪的图书阅读。“家校共建图书角”是学校为了给学生创造更好的阅读环境而专门开展的一项活动。教师与家长共同丰富图书资源，确保每个班级都拥有一个图书丰富、便于取阅的“图书角”，并定期组织开展不同班级间的图书漂流活动，实现了图书资源的最大化共享。“目前，我们学校每个班级的‘图书角’平均图书数量在200册以上，为学生提供了比较充足的阅读选择。”副校长王伯莲说。

为有效保证学生的在校阅读时间，学校在做好语文课内阅读的基础上，充分整合利用晨读、课前3分钟、午练等碎片化时间，组织开展形式多样的阅读活动。“学生在晨读时间主要阅读一些中华传统文化经典篇目，在课前3分钟主要朗读课本中的优秀文章或即兴演讲，在午练时间则自主阅读‘图书角’中的书籍。”王伯莲介绍说，为确保学生每天都能享有一段“悦”读时光，学校还精心设计了阅读记录卡，记录保存学生的阅读历程，留下学生的阅读足迹。

每周一次的“我是小小朗读者”和每学期一次的“阅读节”是学生最喜欢的两个活动。学校征集遴选学生的优秀朗读作品在微信公众号上进行宣传推广，举办经典诵读比赛、“故事大王”比赛、整本书推荐比赛等丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的平台，激发他们的阅读兴趣，鼓励他们主动阅读、大声朗读。

“我们将能够上好阅读公开课作为语文教研的一项重点内容和规定动作，通过组织教师集体研究精读引领课等课型，帮助教师深化对主题阅读的认识，打磨形成具备自己风格的特色阅读课，更好地指导学生在语文课上进行大量阅读，不断提高学生的阅读能力和水平。”学校小学教师发展中心主任韩雪洁谈道。

（冯元民）