我省圆满完成2024年义务教育 质量监测现场测试工作

本报讯（记者 韩普生 扈美辰）为深入贯彻党的二十大精神，落实教育评价改革有关要求，推动义务教育优质均衡发展，根据《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》《教育部办公厅关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》等文件精神，结合我省实际，5月20—24日，我省组织开展了2024年国家、省级样本县（市、区，以下统称县）和优质均衡发展申报县义务教育质量监测（以下简称监测）现场测试工作。全省共有65个县的1500余所中小学、48813名学生、 23500余名教师、10653名学生家长参加了监测。

今年，国家监测内容为义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康三个学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关因素情况；省级监测内容为义务教育阶段学生德育、艺术、劳动三个学科领域的学习质量和学生心理健康状况，以及影响学生发展质量的相关因素情况，主要包括教师配备、条件保障、课程设置、学科教学、学校管理、家庭教育、家校社协同、网络信息环境和健康心理环境等；优质均衡发展申报县主要监测9个学科的学生学业质量状况（近3年已经监测的学科不再重复监测）。

今年全省分别有16个、12个样本县参加国家和省级监测，43个申报县参加优质均衡发展质量监测，其中，济南市市中区等6个县是重叠县，共有65个县参加监测。每个样本（申报）县抽取14所小学、10所初中作为样本学校。同往年相比，小学和初中分别增加2所样本学校。

为进一步推进数字教育，今年我省在监测中全面采用电子化测试。国家监测和优质均衡发展申报县质量监测中7个学科（除数学和体育外）题卡合一、在线作答，数学学科电子呈现、纸笔作答（答题卡），体育开展了现场测试。省级监测中除艺术纸笔测试外，其他均为在线作答（填答）或在线测试。艺术演唱测试用耳机和纸笔测试用绘画工具均由山东教育社统一配备。

为做好监测工作，省教育厅成立了由分管厅领导任组长，相关处室（单位）负责人为成员的监测工作领导小组。省政府教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导、监测组织和过程监督。山东教育社教育评估与质量监测中心具体负责监测工作的组织实施。各样本（申报）县及样本校按照国家和省统一部署要求，分别成立县级监测实施工作领导小组和学校实施工作办公室，制定了监测工作细则和应急预案，科学设置测试场地，严格工作程序，规范组织实施，圆满完成了2024年质量监测任务。

现场测试期间，教育部派出专家组，省级选派了105名省市视导员，对所赴样本（申报）县的测试组织工作进行指导、视察和监督，确保测试工作严格按照有关要求与程序开展。