身心赋能幸福同行

生活中，那些看似微不足道的细节与平淡无奇的鼓励，却往往最能触动人心。4月26日，招远市第十六中学初三（1）班的学生家长代表手捧一面绣着“爱心耐心责任心，心心相印育人才”金色大字的锦旗，郑重地赠予了该班全体教师。这面锦旗虽小，却承载了家长们对教师的最高敬意。

该校始终将教师队伍建设视为学校发展的重中之重。近年来，学校大力实施“一二三”幸福教师养成工程，力求全面提升教师的工作与生活品质。

在幸福教师养成工程中，学校设定了一个明确的养成目标，即打造身心健康、精神富足、能力卓越的教师队伍。为此，学校成立了由校党支部、校工会、校家委会联合发起的“石榴园丁”幸福教师互助关爱委员会，并设立“石榴园丁”活动沙龙，为教师提供两大交流互助的平台。同时，学校还采取了三个突破性的措施，即推进学校人性化的管理、塑造教师精神美、建立教师幸福感，以确保幸福教师养成目标顺利实现。

学校结合办学特色，以“十六中”的谐音为灵感，设计出了以石榴形象为原型的校徽、校标。在校园内，32棵石榴树郁郁葱葱，象征着团结奋进、凝心聚力的石榴文化精神。学校以石榴文化为引领开展了一系列浸润活动，让全体师生在向上、向善、向美的文化氛围中共同成长。

为确保教师考核制度的公平与公正，学校成立了“幸福教师”建设工程领导小组及实施小组，通过召开领导班子会议、校代会、校长办公会、实施小组会议等，对《教师年度考核制度》《教师年度师德考核制度》等考核机制进行了深入讨论。学校广泛征求教师的意见和建议，并定期召开教代会，及时收集教师的反馈意见，并不断完善管理工作。

学校积极引进教育专家成立名师成长工作室，组织优秀教师参加国家、省、市级培训，给他们提供更多的学习和发展机会。在“石榴园丁”读书沙龙活动中，学校每学期为教师购买2—5本好书，让他们在集体备课时间分享阅读心得。学校规定，凡是有助于教师成长的书籍，学校都提供全额报销。校图书室免费向所有教师开放，并定期举办读书会，邀请专家和骨干教师在读书会上引领阅读风潮。

学校深挖校内模范教师事迹、感人故事，结集出版《石榴好故事》《石榴人物》，并通过微信公众号推介优秀教师事迹。学校还携手家委会共同创办“石榴园丁活动沙龙”，其涵盖阅读、文艺和体育等多个领域。例如，在文艺沙龙中，学校开展了摄影、合唱、舞蹈和朗诵等丰富多彩的活动。家委会主任孙武博作为摄影领域的专家，亲自传授手机摄影技巧，并与招远市摄影协会联合发起“榴园摄影大赛”。每学年，学校阅读沙龙都会开设公益国学课堂，最近推出的《道德经》公益讲堂就深受教师们的喜爱。

针对临退休教师、哺乳期教师、家属患病教师以及子女处于关键升学阶段的教师等，学校简化请假流程，开通了“绿色通道”，提供加班调休等福利，确保他们在履行好岗位职责的同时能妥善处理家庭问题。

为减轻毕业班教师、会考学科教师以及班主任的工作压力，学校专门设立了“减负渠道”，列出“不必要工作清单”，剔除烦琐且分散精力的任务，让骨干教师能够更专注于教学研究和教学任务的完成。同时，根据《招远市第十六中学兼职分工政策》明确各项工作的分工，将教学以外的任务合理分配给专人，有效缓解了教师教学工作的压力。

为确保教师的心理健康，学校心理教育教研组组长定期对他们进行心理筛查。针对筛查结果，学校邀请专业心理咨询师进驻学校，为有需要的教师提供心理疏导和定期心理诊疗。此外，学校还通过组织团建活动、读书会和文体活动等方式，帮助教师缓解心理压力，并每年为教师进行一次全面的身体健康检查。校工会也会定期组织校领导和教师代表去看望生病的教师，给予更多的关爱和支持。为解决教师子女放学后无人照看的问题，学校特别成立了“教师子女课后服务专班”，由专职领导负责跟进，每天安排一名带班教师，解除教师的后顾之忧。