日照市东港区：让科技之花在校园绽放

“欢迎大家来到我的家庭实验室参观体验干冰雾实验项目……”日前，在日照市东港区新营小学的报告厅里，一、二年级学生化身“小小解说员”，边操作边向身边的教师以及同学介绍自己班的家庭实验室，赢得了众人的围观与点赞。

这是发生在日照市新营小学教育集团第十七届“玩转科技，畅想未来”科技节中的一幕。活动中，通过参观科学实验室，体验科普创意巡游、花车竞速等，学生足足过了一把“小小科学家”的瘾。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。抓好中小学科学教育，激发学生的科学兴趣，培养他们的科学精神和科技创新素养至关重要。”东港区教体局基教科科长闫政府表示。近年来，东港区教体局聚焦落实立德树人根本任务，高度重视学生的科学创新教育，将科学精神和科学家精神贯穿育人“全链条”，在教育“双减”中做好科学教育“加法”。

筑牢基础环境，推进科普建设

日照市东港区南湖镇中心初中是一所农村初中，在宽敞明亮的教学大楼里，建有高端录播教室、航模工作室、创客教室和未来教育体验中心等科创平台，涵盖智能制造、机器人、无人机、3Ｄ打印等高端智能项目，为提升农村学生的信息素养创设了优质环境。

南湖镇中心初中只是东港区不断完善科学教育基础设施、推进科普建设的缩影。近年来，东港区教体局为各中小学全力做好技术保障，做到宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通，实现全区校园网络全覆盖，中小学全部配备智慧黑板，为全区教育管理者、教师、中小学生及家长开通网络学习空间，方便快捷访问各级优质基础教育资源。

与此同时，东港区大力推进学校创客空间建设和应用，在全区中小学建成37间人工智能实验室，中心小学以上的学校均拥有机器人、3D打印、无人机等智能设备。为学生开通虚拟创客空间，空间建设覆盖率达100%，进一步激发学生的创新活力，为教育注入新方式。

拓展培育路径，壮大科普教育生力军

“学校开设了科技社团课。它丰富了我们的学习生活，同时为我们提供了展示自己的舞台。我从初一开始就参加了学校建筑模型、无线电测向定向越野社团的学习，提高了动手能力和想象力。”东港区南湖镇中心初中八年级（3）班学生厉真真告诉记者。

科创氛围是培养学生创新思维的重要条件。东港区认真落实科学课程标准，充分利用社会资源引进科学教育，开发科学创新类课程100余门，开设社团150个。通过大力丰富教育场景，搭建科创平台，不断开辟培育“新场域”，引领了“人人参与科技创新，处处释放创新活力”的科创热潮。

在东港区教体局的指导和带动下，全区各学校纷纷围绕自身特色打造了异彩纷呈的科创活动：日照市新营小学每年组织开展“科技节”，精彩科技秀、趣味科技和科幻绘本创作活动魅力十足；日照市金海岸小学成立快乐科普社团、气象科普社团、“小创客实验室”社团、航模社团、编程社团、人工智能社团等多个社团，每周定期开课；东港区城西小学建立特色的“旭阳七彩课程”；南湖镇初中为学生量身构建了“三三五”科技创新特色课程……一时间，科学教育活动在东港区各学校全面开花。

深化馆校合作，实现协同育人

“生命是什么？生命从哪里来？科学是什么？”

在日照市科技馆展厅内，日照市新营小学学生正在参观“科学家带你玩蚂蚁”主题科普展览。在教师的带领下，他们分组开展提取植物DNA探究实验，以草莓为实验材料，一步步从中提取草莓细胞内的DNA。

“‘馆校合作’模式充分挖掘科技场馆教育资源，研究开发涵盖小学学段科技类等系列探究课程，在丰富学生视野的同时，也为他们的全面发展奠基。”东港区教体局党组成员、副局长卜立强介绍说，通过管校合作，定期组织学生参加市科技馆举办的特定主题的科学讲座和工作坊。市科技馆创建“科技馆里的科学课”的学校试点。2021年以来，馆校共同培养近百名科学辅导员和“小小科学解说员”。

日照市新营小学、日照市金海岸小学等学校先后获评“科技馆里的科学课”全国示范校，为学生打开了科创的大门。

与此同时，东港区还积极组织青少年参加科普活动以及科学创新大赛。2023年，日照市金海岸小学参加世界机器人大赛总决赛DOBOT智造大挑战赛，获得全国一等奖；日照市东港区天宁小学在2023全国青少年“共筑家园”建筑模型教育竞赛总决赛中，5名参赛选手全部进入总决赛，分获全国第三、四、七名；在第三十八届日照市青少年科技节上，东港区中小学共有34人获奖，10件作品被推荐参加省科技节评选……

一项项成绩是东港区全力推动科学教育高质量发展上下足功夫的生动注脚。“东港区将不断致力于提高学生的科学创新实践能力，推动青少年科学教育由‘育人’到‘塑人’、由‘知识补课’向‘价值引领’转变，以科学教育助推青少年的全面发展。”卜立强说。