昌邑市第一实验小学“1＋X”导师制提升全环境育人质效

本报讯（通讯员 张军元 朱晓琳）近年来，昌邑市第一实验小学深入推进全环境立德树人根本任务，紧紧围绕组建育人团队、提升专业素养、创新评价等重点环节，构建了全方位、多层次的育人体系，引导学校、家庭、社会成为学生成长的引路人，促进每名学生身心健康快乐地成长。

全员育人，组建导师育人团队。该校充分发挥组织功能，凝聚家庭、社会合力，建立了包含校内“朋辈导师”、家庭“家长导师”、社会“技能导师”和网络“榜样导师”在内的2400余人的“1+X”育人导师团。1名“核心导师”对学生的学业质量、个性发展、习惯培养、行为规范等全程跟踪指导，“X导师”从学业指导、社会实践、心理关怀、成长需求、生涯发展等方面对学生进行指导，形成全员育人合力。专业育人，拓展导师成长路径。开辟核心导师“三层四驱”成长路径，依据教师工作年限、专业能力以及科研水平等标准，将“核心导师”分为“青年教师、骨干教师、导师型教师”三个层级，依托“层级培训、专业教研、课题研究以及联盟对标”四条成长路径，不断提高导师专业育人能力。优化“X导师”培育路径，依据导师育人资格标准对“X导师资源库”进行资格考察，通过学生管理专题讲座、家庭教育培训会、德育工作师训等活动，使“X导师”育人能力显著提高。精准育人，完善导师评价体系。该校设计了“双轨”评价体系，对“核心导师”和“X导师”育人效果进行过程性评价和结果性评价。依托学校政教处“全时段四步评价量表”，通过“日评价、周评价、月评价、学期评价”，对各项育人成果给予精准考评。学校先后有1人入选“齐鲁名校长”培养人选，2人被评为山东省教学能手，40余名教师获潍坊市学科育人能手、优秀班主任、学科领军人才等荣誉称号。