广栽梧桐引凤凰高筑楼台摘星斗

□ 通讯员 张文超

日照市东港区近年来始终本着“把人才引进来，把能力提起来，让发展有未来”的教师人才引、育、留总体思路，构建全新教师培养机制，建设高素质的教师队伍，提升专业人才利用效能，取得显著成效。

人才引进来：

强化政策支持，多路径招引人才

没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的学生。为揽住人才，东港区委组织部、区委编办、区人社局、区教体局等多个单位针对全区教育实际，以“聚天下英才而用之”的情怀，量身定制教师招引政策，精准引进优秀人才从教。

“十四五”以来，东港区综合运用人才引进、校园招聘、外地教师回引、社会招聘等多种途径，累计引进专业教师1400余名，更新比例超过目前教师总数的1/5。

该区专门开展急需紧缺人才、高层次人才和省属免费师范生的招引工作，多次赴京、沪、宁等地面向“双一流”高校、教育部直属师范大学和省属重点师范大学，招引高素质、专业强、年轻化教师，占新招聘教师的近1/3，提高了教师队伍的学历层次、整体素质。

“这几年分配到我们学校的新教师，不乏综合素质高、专业能力突出的高层次人才，特别是篮球健将、计算机专家这样的人才，甚至可能直接扭转学校在全区的专业水平，对提升学校品牌形象非常重要。”天宁小学校长刘欣说。

逐步完善、科学的人才招引政策，让东港区的教师队伍越来越充实、越来越优质，逐渐改善了全区教师队伍的年龄结构、学科结构、学历结构，让东港教育成为教师人才会聚的洼地。

能力提起来：

注重改革创新，多举措提升能力

“李洪江校长的讲座让我感到豁然开朗，我对今后的教师职业生涯很有信心！”来自金海岸中学的青年教师丰悦说。在2023年新教师岗位培训中，东港区在盘活本地名师资源的同时，邀请外地专家大咖们出席培训，齐鲁名师名校长、教育部“国培计划”专家、享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国优秀班主任等多位专家先后授课。专家们结合自身经历与感悟，畅谈教育，激励、指引广大教师立德修身、潜心育人，为新教师专业发展提供了宝贵的可借鉴的经验和启示。

在东港实验学校2023年度的“青蓝工程”拜师仪式上，副校长丁立峰宣读了“青蓝工程师徒结对名单”，学校向14名“师父”颁发了聘书。据悉，东港区的“青蓝互助工程”已推行多年，旨在发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，为青年教师专业化发展搭建好的平台，让青年教师在教学工作中少走弯路、走快速成长路，从而实现青年教师业务水平和教育教学能力的有效提升。

此外，“双减”政策出台后，东港区创新教研机制，组织开展“全区同备一节课”活动，让全区各学科的带头人，全国、省级、市级优秀教师带头，组建学科教研备课小组，实行“名师+青年教师”模式，作为青年教师培养的“升级版”，在促进教育教学质量均衡的同时，让教师在教学实践过程中获得提高。

发展有未来：

强化专业培养，多方面提升幸福感

“让教师成为让人羡慕的职业”是习近平总书记对各级党委政府提出的要求。东港区一直重视营造尊师重教的良好社会风尚，通过提高教师的专业胜任力、强化教师待遇保障等举措，提升教师的职业自豪感和幸福感。

为破解教师专业提升问题，东港区实施了教师素养提升工程、名师名校长工程、年轻教师成长成才工程、后备人才培养工程“四大工程”，内容从横向的专业基础、教学实践、科研创新，到纵向的师德师风、育人方式、职业发展规划，立体化地为教师专业成长搭建起优质平台。

经过几年的培养培训，东港区名师、名校长由“十三五”时期的43名，发展到现在的213名；名师名校长工作室、特级教师工作室从无到有，发展到现在的36个，名师名校长工作室、特级教师工作室成员有159人。逐步构建起高水平教干教师培养体系，打造出教育人才高地的雏形。

身安、心安，方能厚植出教育情怀。提高教师待遇，健全教师工资保障机制，才能让更多怀有教育理想的高素质人才在东港乐于从教、安心从教，才能让广大教师有足够的职业自豪感和幸福感。

近年来，东港区从不同角度提高教师工资待遇，先后将中小学班主任津贴标准由月均300—400元提高到600元，将乡镇补贴按城乡距离为基准提高到1185—1385元；并按照省、市相关规定将中小学高级岗位比例上限提高了5个百分点，激发了教师工作的积极性，也让教师真切感受到了民生幸福。