平度市：做好乡村振兴“教育答卷”

自去年９月被省教育厅确定为山东省首批乡村教育振兴实验区以来，平度市优化资源配置，强化教师队伍建设，全面提升育人品质，交出了一份乡村振兴的“教育答卷”。

在优化布局、探索乡村学校发展新路径方面，该市印发《平度市乡村中小学（幼儿园）布局调整方案》，建立乡村小规模学校（幼儿园）撤并长效机制。目前，已撤并乡村中小学（幼儿园）２６所，实施“一长两校”管理模式的九年一贯制学校共８所。在素质提升、强化教师队伍建设新动能方面，选优培强乡村校长。实施头雁“领航”计划，推行“一长多校（园）”管理模式的中小学（幼儿园）有１６所；实施新秀“起航”计划，提拔３５名优秀青年干部纳入乡村学校副校级培养使用；实施青年干部“筑基”计划，４５周岁以下乡村学校校级干部占比达４７．５％。优化乡村教师配置。实施“引才”行动，为乡村学校招聘教师不低于８０名；实施支教行动，安排不少于 １２０名城区骨干教师到乡村学校支教；实施“走教”行动，安排不少于５０名乡村单元中心校的骨干教师到学区小学巡回授课。完善教师待遇保障机制，着力提高农村教师地位待遇，在评先选优、职称晋升等方面给予政策倾斜，不断提高教师的社会地位、职业地位。

在立德树人、全面推动育人品质新升级方面，该市全面加强党的建设。制定《建立完善党委和政府定期研究教育工作机制》等５项规章制度；为全市各级各类学校配备党组织书记１０７名，党组织领导的校长负责制学校实现１００％覆盖。出台《平度市全环境立德树人工作协调机制》等４个文件，构建“三全”育人体系。１０所学校获评山东省省级文明校园，４所学校获评山东省文明校园提名校，９１所学校获评青岛市文明校园。构建网格化育人体系。校内构建“权责明确、任务清晰、横向到边、纵向到底”的学生管理监管网络；校外建立“分级管理、层层履职、责任到人、全面覆盖”的巡视监管机制，组建由学校干部教师、公安干警、家长志愿者等组成的巡逻监管队伍，逐步完善网格化育人体系。

在提质扩优、辐射带动优质资源新提升方面，该市持续改善乡村学校办学条件。投入２９００余万元，对全市２９００间中小学教室进行灯具改造。投入１６８０余万元，使农村中小学“万兆进校，千兆进班”覆盖率达１００％。投入６０００余万元，为全市中小学建设同步课堂１９０余套，乡镇学校录播教室建设实现全覆盖。投入４７１４万元，完成２３０所乡村中小学、幼儿园校舍维修改造。投入４４４万元，实现乡村人工智能教室全覆盖。投入５４６．９万元，对农村６０余所小规模学校食堂进行补贴。投入４．７５亿元，持续推进６所中小学、幼儿园建设，新增学位３６００个。持续推进城乡一体化协同发展。深入实施义务教育集团化办学、全域推进教育强镇筑基和初中强校提质等行动，２２个教育集团、１０４所学校惠及学生１１万余名，全市公办学校集团化办学实现全覆盖。建立“优质园＋农村园”“中心园＋村办园＋民办园”等８种联盟办园模式，覆盖全市２８９所幼儿园，惠及幼儿２．５万名。

在用心关爱、提升特殊儿童服务新水平方面，该市实现了“两个覆盖”：依托５２个乡镇中小学校建立特殊教育资源中心，实现乡镇特殊教育资源中心全覆盖；投入３２３万元，资助乡村家庭经济困难学生５７０８名，实现困难学生资助全覆盖。另外，实现两个建立：建立警校共建长效机制和乡村义务教育适龄儿童失学辍学常态化监测机制，“一人一案”，确保适龄儿童不失学、不辍学；建立乡村学困生成长档案，健全个性化帮扶机制，保障学生完成学业。同时，持续发挥省随班就读示范区辐射带动作用，探索实施幼小衔接、特职融合、师能提升等特教内涵发展新路径。