临沂市经济学校：构建“1+5+N”德育工作新模式

临沂市经济学校采用科学管理方式，提倡自主管理、学生自治，持续拓宽机制创新、文化引领、特色活动、课程开发、家校协同5条育人路径，通过搭建社团、主题班会、升旗仪式、社会实践等学生成长平台，积极构建“1+5+N”的德育工作新样态，实现了学生整体素质明显提升、学校现代化治理水平进一步提高。

该校将“人人都是德育工作者”理念内化到学生的德育实践中，遵循教育和学生成长规律，尊重学生专业发展方向和个性特长，用科学的教育理念为学生的幸福和未来奠基。注重学生全面发展与美德养成，培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的高尚品德，让学生的认知性实践、社会性实践、伦理性实践获得和谐发展。学校积极探索机制创新，一手抓班主任队伍建设，一手抓学生德育量化考核，为学生成长保驾护航。先后开展了“牵手结对”“闪光积聚”“综合素质提高”等专项活动，强化班主任的目标意识、自主意识和特色化意识，在班级建立“导、帮、励”的开放型管理模式，做到全员管理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。在规范德育量化考核操作流程方面，学校细化了四大模块、44项评价指标的具体内容，强调对学生的发展性、多元性和增值性评价，力求“计划管理抓常抓新、形成特色，过程管理抓活抓细、注重养成，效果管理抓点抓面、发展个性”。

学校重视校园生态环境建设。校园里，树木长青，长满了红花绿草，生机盎然。以文化人，从环境文化、精神文化到社团文化、行为文化，校园处处展现教育教学动态，班级成为学生的“智慧加油站”，为学生成长营造氛围。学校以弘扬爱国主义精神和民族精神为主旨，依托传统节日、重大事件纪念日等德育实施载体，引导学生不断增强“国家意识”，逐步培养“文化认同”，渐进塑造“公民人格”。学校尝试组建学生社团，开展特色活动，为学生成长搭建舞台。先后组建了国学励志研修社团、礼仪社团、电商社团、街舞社团、演讲社团等，学生的兴趣与个性得到广泛的尊重和培养，成为课堂教学的有效延伸和补充。

在德育工作中，教师通过创设具体的德育情境，将德育内容与学科知识相结合，引导学生参与讨论、交流和反思，激发他们的道德情感和道德意识。学校按照课程内容分参观类、服务类、公益类、探究类、技能类、郊游类、学农学军类等制定课程方案，重视学生在学习过程中的情感体验，以学生的视角和学生的“生活事件”来呈现课程的教育话题和教学案例，强调课程内容的寓教于乐、情感互动，为学生表达思想感情、进行创造活动留出空间，真正促进学生思想品德的发展。

家校协同，为学生成长汇聚合力。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展；以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展；以“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展。家长学校、三级家长委员会的成立，家长来访接待室的设立，“家庭美德”“健康心理”“法律保护”等家庭教育活动的开展，增强了家校协同育人共识。

“我校德育工作追求三位一体、多元互动，‘1+5+N’德育品牌初见成效。今后，我们将紧跟时代发展步伐，在培养‘眼中有光、脸上有笑、心中有梦、脚下有路’的中职学生的道路上不断前进。”该校校长说。