让“网络黑话烂梗”远离孩子

孩子经常说一些稀奇古怪的词语，令许多教师和家长感到困惑。“你个老6”“我真的会谢”是他们的“口头禅”；“芭比Q了，这下我们都玩完”赫然出现在作文中；有的孩子用“栓”字组词，竟然组出了“栓Q”……令人费解、隐晦怪诞的语言表述方式，在中小学生群体中成流行之势。

这些歪曲汉语音、形、义，不遵守语言文字使用规范的网络流行语，被舆论称为“网络黑话烂梗”，正在包围、侵蚀孩子身心成长的全过程。此类语言表达习惯，会破坏孩子日常的表达规范，扭曲孩子对现实世界的客观认知，对他们的心理状态、思维方式、价值观念、审美趣味等产生负面影响。

“网络黑话烂梗”在中小学生群体中流行，引发国家层面和社会舆论高度重视。中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，其中要求整治“网络黑话烂梗”。人民网等官媒发文称“不能让恶俗的网络烂梗毒害孩子”。

从源头上进行治理，是重中之重。专家指出，作为网络用语产生和传播的温床，网络平台难辞其咎。近年来，随着网络用户明显下沉，网络语言日益渗透到中小学生日常生活中。不可否认，有些网络用语有其积极意义，能够促进沟通、加深理解。但有些网络用语关联不道德、不合语境的负面表达，甚至带有一定的恶意和攻击性，造成了中小学生面临的网络语言困境。网络平台要主动自觉承担社会责任，树立正确的价值取向，优化内容审核机制、算法推荐机制、信息传播机制，将“黑话烂梗”扼杀在摇篮中。网络监管部门须加大监管力度，制定相关法律法规，规范网络用语的使用，严厉打击编造和传播“黑话烂梗”的行为。

家校应做好有针对性的引导教育。中小学生的心智尚未成熟，辨别能力相对较弱，家校须形成合力，拿出有针对性的举措进行教育引导。学校要强化母语教育和网络教育，通过课堂教学、举办文化活动、搭建交流平台等方式，厚植师生语言文化底蕴，引导学生自觉养成规范用字习惯，深入领悟汉字之美，正确对待网络文化。教师要以身作则作出表率，注意教学和日常规范表达，及时制止、纠正学生错误的语言行为，如武汉市多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。家长要承担起家庭教育的责任，放下手机，给孩子高质量的陪伴，引导他们远离不良的网络内容和语言环境，注重培养孩子独立思考和批判性思维的能力。

“网络黑话烂梗”是孩子成长路上的一颗毒瘤。让“网络黑话烂梗”远离孩子，为孩子营造健康、规范、文明的语言环境和成长环境，是我们共同的责任和使命。