潍坊高新区浞景学校：每天“5分钟”里的生命成长

本报讯 “同学们，今天，我们5分钟‘微思政’课的主题是‘后浪’，让我们一起来了解新时代青年的风采和力量。希望通过今天的学习，你们都能成长为自信、大气、善良、勇敢的新时代阳光好少年……”11月5日，潍坊高新区浞景学校八年级教师郭晓彤正在进行课前5分钟“微思政”课的授课。与此同时，该校其他54个班级内与之类似的课程也在同步进行中。

为了让学生更好地珍惜生命、热爱生活、成就人生，学校积极探索立体化的思政课构建方式，在开好“每周一课”专设课程、举办多样化综合实践活动、融入学科渗透教育的基础上，进行“微思政”生命教育模式的探索与实践，力求用“微思政”点亮学生的生命成长之光。“这是我们学校生命教育的一个微创新，也是整个生命教育课程体系的重要一环。”该校初中学生发展中心主任王潇说。

为保证课程的顺利开展，学校把每天的5分钟“微思政”课排进了各班的课表，并采取“首课负责制”，即每个班级每天上第一节课的教师提前5分钟到教室进行当天“微思政”课的授课。这种“人人都是思政教师”的模式，不仅有效解决了学校专业师资不足和思政教师单打独斗的局面，而且让学校所有教师都更加关注生命教育，投入生命教育的研究中。

“我们的‘微思政’课内容非常广泛，不仅有安全、健康等方面的知识，而且有爱国、信仰、交往等方面的引导，更有学习兴趣、学习方法的点拨。”该校小学生命教育负责人郭旭萍介绍。为保证“微思政”课的效果，学校不断优化资源供给模式，从由学生发展中心每周一前统一提供，转向由各年级组建立备课团队“集备”、学生发展中心审核发布。国家中小学智慧教育平台上“德育”版块中的很多资源也成为该校“微思政”的重要素材。

“阳光5分钟‘微思政’课，既让我每天都精神饱满地投入一天的学习生活中，也拓宽了我的视野，让我更加敬畏生命，更加热爱生活。”八年级（5）班学生于凌涵说。(冯元民)