“九步工作法”让家校社协同育人无缝对接

“妈，你能不能别总是拿我的分数和别人比？在无人机编程方面，谁能比得了我？这个优势，你看见了吗？”“你成天在那里鼓捣编程！靠这个，你能考上重点高中吗？”……日前，在枣庄市第十五中学举办的家长学校培训会上，一幕亲子互动式情景剧中的母子对话让在座的所有家长陷入沉思。

这只是该校开展的家校社协同育人工作中的一个缩影。自2008年开始，学校率先开展家庭教育和家校合作的实践与研究，先后在开发家长资源、探索家教模式以及破解教育难题、推动家校合作上进行了有益探索，并取得了一定经验。

去年1月，教育部等部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。这标志着家校社协同育人将成为新时代立德树人的重要途径。为适应新时期教育发展的要求，弥补过去存在的不足和问题，增强家校社“三位一体”合作育人实效，学校不断健全协同育人机制，形成了家校社协同育人新格局。经过实践和探索，学校逐渐形成了有自己特色的家校社协同育人“九步工作法”。具体如下：成立了“一个中心”“两个研究会”“三个讲堂”，开辟了4条亲子研学路线，成立了5个家长学校工作部、六大精品社团，组织家委会开展了“七个一”活动，创新了8种家长学校授课形式，开展了“万师访万家”活动。

针对当前未成年学生犯罪率上升、“问题少年”家庭教育缺失等情况，学校积极在医教互促、体教互融、社教同频、警校同步方面加强部门协同配合，调动社会各方力量，成立了“阳光少年”关爱指导中心，还成立了家庭教育研究会、心理健康教育研究会，织起学生健康成长的支持网、防护网。目前，已帮助转化“问题学生”35名，让168名学困生重新找回学习信心，帮助170余名心理出现异常的学生度过困惑期和危险期。

为拓宽学生的视野，丰富学生的课余文化生活，为学有所长的学生搭建展示舞台，学校依托家校社平台开设了知名专家讲堂、家长教师讲堂和学生百科讲堂“三个讲堂”，先后邀请火箭专家黄春平、京胡名家燕守平、著名主持人敬一丹、枣庄籍著名作家毕四海和张继作报告。

“同学们最期待周四下午的活动课！很多专家学者、学生家长走上讲台，让学生学到了很多书本上学不到的知识。”学校教务处主任朱邦任介绍说，近年来，有60余名专家学者、2000余人次家长、1万多名学生参与“三个讲堂”，既丰富了学生的头脑，滋润了他们的心灵，又形成了特色学校课程，解决了校本课程师资队伍不足的问题。

“孩子为了上好这节‘百科讲堂’，从一个月前就开始查找资料，准备道具，制作PPT……通过这次活动，她的自信心提升了，动手实践能力也增强了。”八年级（4）班学生王雅婕的妈妈高兴地说。

为培养学生的实践能力，传承红色基因，增强他们对家乡文化的自豪感，融洽亲子关系，学校开辟了4条“亲子研学路线”，即“杨峪——青檀寺——抱犊崮”（亲子励志远足），“台儿庄大战纪念馆——八路军115师驻地——国防教育基地”（红色基因传承），“荀子——匡衡——贾三近”和“墨子——毛遂——鲁班”（家乡文化研学）。如今，已有2万余名学生在家委会的组织下参加研学活动，写出了近2000篇研学报告。

“我校在成立学生成长导师部、家教指导部、活动实践部、亲子高端阅读部等５个工作部的同时，还建设了红石榴剧社、杏坛书画院、百灵合唱团、少年学院、蛟龙海洋社团、云翔科技社团等六大精品社团。”副校长郝伟说，通过参加学校组织的各类活动，家长和学生关系融洽了，提高了家长的育子水平。

尤其值得一提的是，学校创建了班级家委会“七个一”工作方法，即组织召开一次家教论坛，开展一次亲子共学活动，学生与家长共读一本书、同唱一首歌，组织家长参加一次主题班会，每名家委会委员主持一次“家长教师拓展课堂”，组织观摩一次学生社团活动，组织开展一次班级评优树先活动。这些“规定动作”有效避免了班级家委会工作的盲目性，进一步增强了家校社协作育人的实效。

“现在的家长学校授课模式大都采取专家报告式，其吸引力、趣味性欠缺。”德育处副主任刘凡增说。为激发家长参与培训的积极性和主动性，家长学校相继开发“专家报告式”“情景再现式”“亲子互动式”“案例剖析式”“采访对话式”“现身说法式”“正反辩论式”“教材导读式”8种授课形式，促使家长提升自身在家校协同育人方面的能力。

此外，学校还通过“大家访”、家长开放日、校长接待日、校长热线，落实家长陪餐、家长志愿者护学岗制度，进一步畅通了家校沟通渠道，既保障了家长的参与权，又获得了家长的理解和支持，让家庭和学校都“不错位、不缺位”。

“下一步，我们将通过建立家庭、学校、社会之间的联结、联通、联系渠道，实现家校社联合、联动，‘联’生社会协同力，‘联’生‘1+1+1>3’的行动力，‘联’生‘5+2>7’的影响力，形成家校社协同育人的新格局。”前不久，枣庄十五中党委书记、校长梁健在山东省家庭教育大会上表示，让每名学生都能沐浴在家校社的幸福光辉下，让最美的初见成为更好的“育”见，他们还在努力中。