红灯笼

“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。”英雄总是极少数，我们应该甘于平凡吗？我与学生参加了学校的趣味运动会后，有了新的答案，因为教师成不了英雄，我们就是举着“红灯笼”照着学生跑的人。

因为不甘于一年级趣味运动会及春季运动会失利，我们决定从哪里跌倒就在哪里爬起来。

团体接力赛前，因时间紧迫，我们在3节体育课中接连完成了试跑、选拔、练习的环节。在共同练习时，我们经历了很多困难：总是掉棒怎么办？忘记交接棒怎么办？怎么能最稳接住棒？摔倒了怎么办？

同学握住接力棒下头你接上边、同学握住接力棒上边你接下头，握住中间的位置最稳妥！

冲刺的时候，不要关心其他人的进度，我们要看准把接力棒给谁。

同学摔倒了要不要帮？我们摔倒了，能爬起来跑，就坚持一下；其他班同学摔倒了，这时候就别助人为乐，老师会帮忙呢。

我们在一次次练习中寻经验、找方法。预设会出现的问题，找到问题的最优解。

赛场上，一根小小接力棒，交接的是队友的信任、默契、拼搏。最后，我们险中求胜获得了第一名。因为（5）班一名学生的鞋子掉了，耽误了一会儿时间。我们为第一名欢呼雀跃，为掉鞋的同学感到惋惜。不过也更加确信，我们值得这个第一名，虽然我们班不是速度最快的，但是准备最充分、拼劲最强，我们最想赢。在赛前，我和学生约定，穿一身舒服的运动服、不穿需系鞋带的运动鞋。有的学生对这场比赛认真到早上就专门去办公室里“告状”：“老师，咱们班皮皮不听话，穿了一双板鞋，你快看看行不行呀？”

赛后，学生逐渐明白：做任何事情，认准目标、找对方法、大量练习、及时反馈才能取得飞速进步。于是，这群小孩儿无处安放的那颗争强好胜的心被彻底激发，那么冷的天气，他们偏要脱掉外套，害怕影响自己的发挥。

一名学生悄悄塞给我一颗糖，说：“马老师，谢谢你和我们一起上体育课，一起练习！”我品着该生放到我嘴里的糖，想：当别人成为英雄时，我们应该放平心态，安安静静地坐在路边鼓掌；当我们不能成为英雄时，也要大声庆祝属于我们的胜利。这让我想起挂在街道路边、船篷或者家门口的红灯笼，有那么一束光亮，就会有不怕输、不服输的活力，就能元气十足、风风火火，干什么都不会差的。

教育至爱、教育至真、教师至诚，让我们惊讶于学生一次次的悄然蜕变、翩翩起飞。我们，就是一个个举着“红灯笼”，照亮他们前行的引路人。

（作者单位：济南市高新区雅居园小学）