淄博市淄川区：完善督导机制体制　助推教育高效发展

本报讯 近年来，淄博市淄川区认真贯彻落实深化新时代教育督导体制机制改革有关要求，以“知行智合、求真唯实、导预督正”教育督导文化为引领，坚持目标导向和问题导向，着力加强队伍建设，严格履行督导职能，完善“督政、督学、评估监测”三位一体教育督导体系，持续推动区域教育高质量发展。

聚焦队伍建设，筑牢督导根基。淄川区结合学校布局情况，优化督导责任区挂牌督导工作架构，设置督导责任区8个，聘任责任督学82人，结合义务教育优质均衡、学前教育普及普惠等重点工作，聘任特邀教育督导员27人，加强督导队伍建设。持续加强教育督导培训，邀请聂岸远等省督学、教育督导专家通过线上与线下相结合的形式对全区责任督学、区级督学、教育督导员、校内教育视导员近400人进行全员培训，着力提升督导队伍的教育督导理论水平和专业能力，为推动教育督导有效实施夯实基础。

聚焦智慧督导，强化数据赋能。依托淄博市教育督导信息管理平台常态化开展责任督学挂牌督导工作，通过开展平台应用专题培训和操作使用指导，提高平台使用效率，强化挂牌责任督学教育督导信息化手段应用，助力提升教育督导成效。2024年以来，淄川区结合校园安全、“双减”等重点工作开展经常性挂牌督导10次、专项督导2次，责任督学入校800余人次，形成督导报告300余个，督导平台上传信息600余条，推进整改问题200余个，实现了挂牌督导发现问题、反馈问题、整改问题的线上闭环管理，推动了学校重点领域的工作落实。

聚焦机制优化，规范组织架构。为切实加强督导责任区建设，强化督学队伍管理，有效开展教育督导工作，淄川区结合实际，按照“依法依规、规范实施、评价引领、务求实效”的原则，先后制定出台了《深化督导责任区建设工作实施方案》《督学管理办法》《责任督学督导工作量化考核办法》等文件，建立健全教育督导工作开展及督学队伍管理制度，推动全区教育督导工作走深走实。目前，学校与督导责任区点面结合，学校视导员、挂牌责任督学与责任区挂包领导督导责任线性传导的教育督导体系趋于完善，教育督导工作逐步实现制度化和常态化，在义务教育优质均衡创建、义务教育质量监测、政府履行教育职责评价等重点工作中，教育督导都发挥了至关重要的作用。

聚焦文化引领，提升督导质效。《淄博市教育督导责任区工作指引》将全市教育督导文化凝练为“知行智合、求真唯实、导预督正”12字文化内核。淄川区高度重视在教育督导工作中对教育督导文化的宣传推广和践行落实，注重依托督导文化引领教育督导实践，引导督学队伍在工作中秉持“求真唯实”的工作态度，坚持“知行智合”的工作方法，落脚“导预督正”的根本目的。2024年8月，淄川区召开挂牌督导工作研讨会，对教育督导文化进行解读和培训，强化了督导文化对全区教育督导工作的引领作用，加快形成价值认同和行动自觉，为区域教育发展贡献督导力量。（谷鑫 刘锋）