《哪吒２》的教育启示

今年春节期间，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破12５亿元票房的成绩刷新影史纪录，很多人都自豪地说自己参与了平生第一个破百亿的“大项目”。《哪吒2》成为全民话题，热度飙升。如今，票房还在一路高歌猛进，不断刷新创造着中国电影的历史。2月18日，《哪吒2》荣登全球动画电影票房榜第一位。

假期里，笔者走进影院看了《哪吒2》。作为一部富有深度和内涵的动画电影，它不仅仅有炫目的特效与跌宕的剧情，更有独属于我们的博大精深、瑰丽多彩的中华文化。它是我们民族文化自信的彰显，是对世界观认知的觉醒，意义非凡。但作为一名教育工作者，从教育的视角来看，哪吒、敖丙还有出生在妖村的申公豹有着不同的成长环境，他们的故事都直击当前学校教育和家庭教育的痛点与突围之道，构成了一部生动的教育启示录。

特别的爱给特别的学生。哪吒天生叛逆、顽劣，从一出生就被贴上了“魔丸”的标签，是众人眼中的“魔童”，一直遭受着误解和排斥。李靖夫妇作为哪吒的第一任老师，也是终生老师，他们的教育智慧令我钦佩，给我提供了教育“问题学生”的成功案例。当我们面对那些如哪吒一样的“问题学生”时，不要试图去修剪、改造，而要去接纳、包容，并给予他们无条件的爱。这是因为，每个孩子都是独一无二的个体，都值得被尊重和理解。电影中有一个镜头是在天元鼎里，燃烧着熊熊火焰，殷夫人抱着带刺的哪吒，深情地说：“不管是魔还是仙，你是我的孩子，我都爱你！”我相信，这句话戳中了很多人的泪点。“你若成仙，我为你鼓掌；你若是魔，我陪你变好”是一位伟大母亲的所为，值得我们学习。我们要摘下“有色眼镜”，全身心地爱护每名学生。当哪吒因斩妖除魔而被百姓误解时，李靖站在他身边说“你是谁，只有你自己说了才算”，给予哪吒安慰，让其找到自我价值。他就是理解哪吒并给予其支持的守护神，为哪吒的成长提供了坚实后盾。面对“问题学生”，我们应当学习李靖夫妇，摒弃偏见，放下焦虑，用心倾听学生的心声，发现他们身上的闪光点，将其转化为成长优势，最终帮助他们找到属于自己的成长道路。教育的终极目标不是培养千篇一律的优秀人才，而是让每名学生都能成为最好的自己。

以宽容之心允许学生犯错。顽劣的哪吒处处惹祸，让李靖夫妇感到头疼不已。但李靖用自己独特的教育方式给我们上了生动的一课：他给哪吒立下规矩，同时给予其充分的信任。他既会严肃地批评哪吒的过错，让其明晰行为的边界，又会在关键时刻毫不犹豫地挺身而出，承担后果。在教育工作中，我们应当保持耐心，一定要允许学生犯错，然后才会让学生“吃一堑，长一智”。当学生犯错时，千万不要随意给他们扣上不好的帽子，而要教导他们不能随意给别人贴标签，不要轻易对他人有成见。我们不但要摒弃标签，关注学生的内心成长，尊重他们的个性和特点，引导他们树立正确的自我认知，而且要以身作则，用自己的言行为学生树立榜样。有效的沟通源自换位思考。如果我们能以学生的视角去理解他们，便能轻而易举地打破师生之间的隔阂，走进学生那纯真的内心世界。教育是师生双向奔赴的成长之旅。我们若能反思教育的方式、倾听学生的声音，学生便能在理解与尊重的滋养下褪去叛逆的外衣，学会担当、懂得感恩。哪吒就是在父母和师傅太乙真人的悉心引导下，领悟了责任与担当。教育绝非生硬刻板的说教，而是以情感的涓涓细流引领学生朝着目标前进。规则好像坚实的护栏，划定了行为的界限；信任则如明亮的灯光，赋予了前行的勇气。我们也要学会在规则的土壤里种花，让学生在信任的怀抱中产生动力，进而改正错误、追求进步。

友情的力量不可小觑。在中国古代神话传说中，哪吒和敖丙，一个是魔丸，一个是灵珠，被视为对立的关系。但在《哪吒2》里，哪吒和敖丙的关系被重新塑造为朋友甚至挚友。他们都承载着相同的命运，他们的力量来源于同一颗混元珠。最终，他们消除误会，选择了合作对抗天劫。电影中，哪吒选择先复活敖丙的决定是正确的。这一选择深刻反映了哪吒内心的情感世界，尤其是他对亲情和友情的珍视。最终，他们成为好朋友，双剑合璧，其利断金；携手并肩，勇敢面对挑战，力争胜利。当他们齐声吼出“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”时，我感受到深深的震撼。我们要教育学生像哪吒和敖丙那样珍视友情，特别是在人工智能来临的时代，有很多机遇，更有巨大的挑战。同学之间相互了解和合作，能让他们在面对困难和挑战时更有勇气。我相信，同学情谊一定会让校园成为一个温暖的所在。每名学生都拥有追逐梦想的权利，都应该得到公平的教育机会和社会的理解与接纳。通过哪吒的成长经历，我们可以深刻反思并学习如何更好地教育学生，以帮助他们成长为有担当、有责任感的人。

教育没有“放之四海而皆准”的标准答案。作为教育工作者，我们应以人为镜、以爱为盾、以信任为剑，为每名学生创造一个包容、多元的成长环境，让他们都能像哪吒一样勇敢追梦，描绘出属于自己的精彩人生。

（作者单位系济南市长清区万德石胡同小学）