打通学校管理“最后一公里”

清晨的九山，云雾缭绕，在临朐县九山镇八一希望小学的操场上，学生正在练习传统武术“八段锦”，一招一式间尽显少年英气；午后的弥河，波光粼粼，在城关街道纸坊小学的劳动实践基地里，学生正在采摘自己种植的西红柿，欢声笑语中洋溢着收获的喜悦……

这一幕幕生动的教育场景正是临朐县创新构筑“三四五”精细化管理体系的生动写照。近年来，该县坚持全员、全过程、全方位“三全”育人理念，构建部门、学校、家庭、社会协同育人机制，在德智体美劳全面培养的育人实践中，打通了学校管理的“最后一公里”。

“三全”联动：织就教育守护网

“张老师，孩子在家里做作业时有点儿心焦，您能跟他聊聊吗？”晚上8点，临朐县粟山小学学生张云程的家长通过“云端心灵驿站”向导师章迎春求助。作为“全员导师制”的受益者，张云程每周都能得到导师的个性化指导。

在临朐县，像章迎春这样的育人导师共有6000余名，他们通过“一对一”结对，为全县11万余名学生提供全方位指导。

临朐县实施全员、全过程、全方位“三全”管理，通过落实“全员导师制”，对学生开展“在校全覆盖、居家常‘连线’”的全过程、全方位管理，推动育人从“单兵作战”到“全域协同”，织密育人网络。

在弥水学校，每名学生都有一本《成长护照》，它记录着从入学到毕业的点点滴滴。“这本《护照》就像‘弥水奔流’的航标，指引着学生不断前行。”校长张健说。全过程管理体现在学生成长的每个环节。

赴“中国观赏石之乡”五井镇开展地质研学，到“红叶之乡”石门坊记录秋天的色彩，在齐长城遗址聆听历史回响……教育回归生活，学习发生在每个角落。全方位育人更彰显临朐特色。

“四位一体”：构建育人共同体

“同学们，这就是当年修建淌水崖水库时用的工具……”在九山镇淌水崖水库事迹陈列馆，社区工作者正在为学生讲述那段艰苦奋斗的历史。这是临朐县“校村联建”活动的一个缩影。

临朐县通过“校村联建”“部门联动”“家校共育”“社会参与”，有效整合校内外资源，构建起部门、学校、家庭、社会“四位一体”协同育人共同体，不断拓展育人广度、深度。

在部门联动方面，县教体局联合文旅局打造“书香临朐”工程，在图书馆、文化站设立“第二课堂”96处；与体育中心共建“校园足球振兴计划”，近三年培养国家二级运动员47名；与卫健系统实施“明眸皓齿”工程，惠及6.8万名学生，近视率下降12.3%。

家校共育则充满温情。朱封小学创新“庭院家长会”，教师走进农家小院开展个性化指导。城关中学设立“亲子成长节”，每年举办家庭才艺展演、劳动技能比拼等活动120余场次，让家校关系变得更融洽了。

社会参与更是亮点纷呈。临朐籍企业家借助沂山教育基金发放助学金700余万元，奖助学生2200余名；县文联组织30位书画家成立“美育导师团”，每年授课120余节。

“五育融合”：培育时代新人

近日，在临朐县第一实验小学的“红色课堂”上，学生正在表演自编自导的情景剧《沂蒙母亲》。“通过角色扮演，学生更能体会革命先辈的崇高精神。”指导教师袁丽说。这是临朐县德育创新的一个缩影。全县开发“行走的思政课”300余节，让红色基因代代相传。

智育创新同样精彩。近日，在九山初中的“山娃编程”课堂上，学生正在设计智能浇花系统。该校编程团队连续三年在全国NOC大赛中获得佳绩。

体育、美育、劳育更是百花齐放。实验中学的蹴鞠社团、辛寨初中的黑陶工坊、冶源小学的年画工作室……各校特色课程异彩纷呈。

“灵气所钟，山水临朐。”在“办好人民满意的教育”的新征程上，临朐县教育工作者将继续以山的坚韧、水的灵动谱写基础教育高质量发展的新篇章。