高青县：以体育人激发校园活力

在高青县“奔跑吧·少年”大课间活动观摩会暨“最美大课间”评选活动现场，学生精神抖擞，在操场上呐喊奔跑、尽情舞动，成为校园里一道亮丽的风景线。

近年来，高青县积极探索创新，优化课程、丰富活动、提升师资、完善设施，让中小学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，推动形成多样化、现代化、高质量发展的学校体育工作。

高青县把校长引领作为学校体育发展方向的关键，持续强化“以体育人”意识，深化“五育融合”。工作重心由“健身”向“健身＋育人”转变。同时，巧妙融合思想教育、健康教育、学科知识与艺术美学等，将体育文化融入校园文化，为学生营造强体育心的校园氛围。

高青五中的武术操、常家学区台李小学的跳大绳……在高青县，每所学校都有自己颇具特色的体育课程。这得益于该县构建的“幼儿游戏化、小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育与健康课程体系。通过推进“每天一节体育课”改革试点工作，学校改革“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式，逐步完善了体育与健康课程和“项目超市”，致力于让每名学生在学校里掌握两项以上终身受益的运动技能。为保障学生每天综合体育运动不少于两小时，各学校把每天上午、下午各一次的体育大课间由原来的30分钟延长到35分钟，要求全体干部教师共同参与，将体育大课间转化为体育短课程，让学生走出教室、走向操场、走到阳光下。

2024年，高青县青少年门球队获全国青少年门球比赛冠军。这得益于高青县以“让每名学生上场比赛”为目标，整合市、县、校三级体育赛事资源搭建起来的体育赛事体系。该县每年举办集普及性赛事、体育比赛、选拔性竞赛等于一体的学生体育节，在学校开展班级联赛、年级对抗赛，有序组织全县中小学生田径运动会、乒乓球、足球、武术操、冰雪运动项目等系列赛事，以赛促练，初步建立了融校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育竞赛体系，鼓励学生勇于超越自我，激发锻炼和参赛热情，在普及基础上逐步提升全县中小学生的竞技体育水平。目前，全县创建全国青少年足球特色学校16所、山东省体育传统项目学校两所、山东省门球特色学校1所。

为保障校园体育活动顺利开展，近3年来，高青县实施了学校体育场地设施升级行动，按照“一校一策”原则，投资5000万元建好场地设施、专用教室，配好配全器材设备；支持和引导学校加强校园运动空间整体设计与改造，拓展体育运动空间，创设了一批涵盖多项目、小型化的运动锻炼场景。该县在按标准配齐体育教师的同时，分批次组织学校干部和体育教师到广东佛山、四川成都、江苏南通进行跟岗培训，提升体育教师在专项教学、科研及赛事组织等方面的能力素养。设立专（兼）职教练员岗位，安排有一定专长或基础的学科教师通过培训承担大课间、课外体育活动及赛事活动组织等工作，对体育师资队伍形成有益补充。

近年来，高青县整合利用体育资源，创新实施学校体育训练工作，在每所规模较大的学校布局1个体育运动训练项目，以足球、田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术和民族传统体育等青少年喜闻乐见的体育运动项目为重点，安排具有相应资质的体育教师或专业教练员带队训练，解决学校师资不足、项目单一等问题。全县竞技体育、业余训练及学校体育训练工作形成了“训练工作普及、项目布局多样、训练安排合理、学生积极参与”的局面，构建了学校体育后备人才培养网络，全县体育在整合、融合中实现了“1+1>2”的目标。

如今在高青县，体质健康和专项运动技能成效已成为评价教师、学生、班级的重要指标，全县近三年中小学生体质健康抽测优良率、合格率迈入全省前列。