让校园里弥漫书香

“最是书香能致远。”今年全国两会上，习近平总书记从过去的书香世家，讲到现在提倡书香校园、书香社会建设，他对此饱含期待：“书香是一种氛围。”

书香是一种文化的香、精神的香，沁人心脾。学生如能在书香中长期浸润，充分汲取优秀文化的营养，有助于涵养自身性情，滋养优良品格，进而成为一个更加完善的人。学校应不断加强书香校园建设，让书香弥漫在校园的各个角落。

要加强图书的充分供给。校园图书馆的藏书应多多益善，这是书香校园硬件建设的着力点之一。每学年可根据学生数量、阅读需求、阅读爱好和市场优质书籍的出版情况，定期采购新图书，保障经典文学、科学著作等的充分供给。同时，要建设好数字化阅读平台，开发公益性电子书库、有声书APP等，提供免费的正版数字图书资源，让学生想读、能读、可读。

要构建校园阅读新生态。推广阅读不能采用“强摁牛头吃草”的方式，而应通过合理的方式、打造丰富多彩的阅读活动等，激发师生阅读的内生动力，养成良好的阅读习惯，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。比如，学校可将举办读书朗诵会、讲故事比赛、读书分享会等活动常态化；可通过读书评比活动选出“书香教师”“书香学生”等，提升他们的获得感；可开设“名师荐书”专栏，通过短视频或广播推荐适合学生阅读的书籍；还可成立学生阅读社团，鼓励学生担任“阅读推广员”等。

要将阅读融入课程和教学。校园阅读不应是单一指向，阅读活动的开展应当与课堂教学及课程结合起来，构建多元化的阅读体系。比如，语文课可增设“整本书阅读”模块，科学课可引入科普读物拓展学习，历史课可结合人物传记深化理解，还可开发“跨学科主题阅读”项目等。

通过一系列举措与实践活动，让阅读成为校园中最亮丽的风景线、成为师生共同的精神追求。这不仅仅是办学理念和办学路径，更是新时代立德树人的重要载体。