爱心倾注特教　奉献追逐梦想

1996年，从昌乐特殊教育师范学校毕业后，我满怀着对教育事业的热忱，踏入了商河县特殊教育学校的大门，自此开启了一段充满挑战与温暖、奉献与成长的教育之旅。回首往昔，20余载教学生涯如同一幅绚丽多彩的画卷，在我眼前徐徐展开，每个画面都承载着我对特殊教育事业的执着坚守，对学生深沉的爱。

初入特殊教育领域，我面对的是一群聋哑学生。对他们而言，无声的世界宛如一座难以逾越的孤岛，将他们与外界隔绝开来。但我深知，作为教师，我肩负着为他们架起沟通桥梁的使命。为了能够更好地与学生交流，我一头扎进了手语学习中。每个手势、每个动作，我都反复练习，力求做到精准无误。无数个夜晚，我在台灯下对着镜子，仔细揣摩手语动作的细微差别，一遍又一遍地纠正自己的动作。

教聋哑学生发音更是一项艰巨的任务。为了教他们发准一个简单的音节，我往往要重复成百上千次。每一次发音示范，我都用尽全身的力气，希望能让学生捕捉到那一丝声音的痕迹。记得有一名叫小辉的学生，为了教他学会发“a”这个音，我不厌其烦地示范，从口型的变化到气息的运用，再让他通过摸我的喉咙感受声带的振动。小辉非常努力，尽管总是失败，但他从未放弃。终于，在一个阳光明媚的午后，小辉发出了那个清晰而响亮的“a”音。那一刻，他眼中闪烁的光芒，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮了我的整个世界。我激动地将他紧紧拥入怀中，泪水夺眶而出。那是喜悦的泪水，是付出得到回报后欣慰的泪水。

在与聋哑学生相处的日子里，我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的陪伴与引导。他们虽然听不见外界的声音，但内心世界却如同绚烂的星空，充满了无限的想象与情感。为了丰富他们的精神生活，我利用课余时间组织各种活动。例如，和他们一起绘画，用五彩的画笔描绘出心中的美好世界；一起做手工，用灵巧的双手创造出精美的作品；一起排练舞蹈，利用音乐和律动抒发对生活的热爱。在这些活动中，我看到了他们的自信与快乐，感受到他们对生活的热爱与向往。

时光荏苒，转眼间，来到了2010年，学校从聋哑教育转型为培智教育。这是一个与聋哑学生截然不同的群体，他们智力发育迟缓，学习能力和生活自理能力都存在一定的障碍。面对这些特殊的学生，我心中既有对未知领域的忐忑，又有迎接新挑战的决心。培智学生的学习过程可谓举步维艰，有的连最简单的数字、字母都很难记住，简单的生活技能如穿衣、洗漱等，都需要我反复教导几十遍甚至上百遍。但我始终坚信，每个孩子都有自己的闪光点，都有成长和改变的潜力。

爱心静候花开，专业创造奇迹。为了提高自己的业务水平，我大量搜集有关特教的资料和文章，积极参加各级各类专业培训。陶行知的“生活即教育”让我领悟：特殊学生必须学会独立生活，只有具备独立生活的能力，才能成为一个有尊严的人。

为了找到更适合特殊学生的学习内容和方法，我及时调整教学内容，让数学教学生活化。我打破常规，通过创设生活情境、生活展示、生活角色扮演等，把知识与学生的生活结合起来：到马路边去看红绿灯，到校园、公园里去寻找春天，到商店去学习购物，到邮局去学习寄信、汇款，到公交车站去乘坐公交车……帮助特殊学生在实践操作中获得适应生活的经验。

因教学内容生活化，并能根据每名学生的特点制订个性化教育计划，“小步子、多循环”，学生感到既新鲜又熟悉，提高了学习兴趣，学习效果也有所提升。

在培养学生生活自理能力方面，我付出了大量心血。从手把手地教他们如何正确洗手、洗脸，到耐心地引导他们自己穿脱衣服、整理书包，每个环节都充满了挑战。有个叫萌萌的小女孩，刚入学时生活完全不能自理，吃饭需要老师喂，我便从最基本的动作开始教起。每天吃饭时，我坐在她身边，一步步示范如何拿勺子、如何将食物送到嘴里。开始时，萌萌学得很慢，还经常把饭菜弄得满桌都是，但我始终保持微笑和耐心，不断鼓励她。经过无数次练习，萌萌终于能够独立吃饭了。那一刻，她脸上洋溢着自信的笑容，让我觉得所有付出都是值得的。

2011年，学校对重度特殊儿童实施送教上门，实现了残疾儿童入学的“零拒绝”。作为送教服务工作负责人，我跑遍全县最偏远的乡镇和农村，把先进的康复理念、科学的康复方法、适用的教育内容教给家长，指导家长帮助孩子进行康复训练，为特殊儿童家长解决实际困难。每次送教，我都会为孩子们准备各种特色课程。孩子需要什么，我就教什么；孩子在哪里，哪里就是临时搭建的课堂，无论是田间地头还是乡间小路。看到学生一次比一次有进步，我感到莫大的欣慰。

在多年的教学生涯中，我获得了山东省优秀教师、济南市青年学术技术带头人、济南市优秀教师、商河县十佳教师等荣誉称号。这些荣誉对我来说，不仅是一种肯定，更是沉甸甸的责任。每个荣誉的背后，都凝聚着我无数的汗水和心血，更承载着学生的成长与进步。它们时刻提醒我不忘初心、继续在特殊教育的道路上砥砺前行。

在这个平凡而又伟大的岗位上，我用爱与责任诠释着师者的本色，见证了很多像小辉、萌萌这样的孩子，在我的陪伴与教导下，从迷茫无助走向自信坚强，从生活不能自理到逐渐掌握基本的生活技能。他们的每次进步、每个微笑，都如同春日里最温暖的阳光，照亮了我的心田。

（作者系商河县特殊教育学校教师）