本期聚焦

编者按：随着《全民阅读促进条例》今年2月起正式实施，全民阅读进入法治保障与制度化运行新阶段；接续而至的2026年“全民阅读活动周”，更将“共促全民阅读，共建书香社会”的主题推向全社会。在这一宏观背景下，学校如何让阅读不只停留在活动层面，而是真正转化为师生成长的内在力量，成为亟待破解的现实课题。 为此，本栏目特选取两名一线教育工作者的评论文章，以期呈现“学生深读”与“教师善读”双向发力、相互促进的实践图景，推动阅读育人走深走实、见行见效。