那束光，从讲台上亮起

这个秋天，德州学院有80余名青年博士第一次以教师的身份迎来属于自己的节日。对他们而言，第42个教师节更像一场郑重的“成人礼”——从坐在台下仰望讲台，到站上去成为那盏灯，照亮别人，也看见自己。

从昔日聆听师长教诲到今朝立于三尺讲台传道授业，身份的转换，意味着肩上有了沉甸甸的责任。王广灿，山东大学与德州学院联合培养的首位博士后，半年前，还埋头于实验室，如今站上三尺讲台。他说：“过去汲取知识，现在传递知识。真正站上来，才懂得‘教师’二字的分量。”

转变，不止于一人。王滋豪，中国科学院大学博士研究生毕业，入职后便成功申请青年科学基金。他将实验室里的思维方式搬进课堂，让学生亲手触摸学术的肌理。张吉东，从清华园走来，“行胜于言”既是求学的烙印，也是从教的信条。他们携名校赋予的视野，扎根在教学一线，做知识的摆渡人，做光的传递者，让学生看见更辽阔的世界。

师道的传承，从来不止于大学围墙之内。

在支教学校，焦净萱迎来了人生中第一个教师节。这名马克思主义学院2024级思想政治教育（师范类）专业学生，备课磨课、课后答疑、协助班级管理……繁杂的工作填满了日常，忙碌与充实让她体会到“为师”的不易。“看到那些数十年扎根于此的教师，我才懂得，‘坚守’从来不是课本上的词语。”2026年，德州学院共有600余名师范生奔赴全市10个县（市、区）乡镇中小学及幼儿园开展实习支教。他们在真实的讲台上练习从教技能，也在基层的土壤里学会扎根。

宋佳慧则将讲台搬上赛场。在第十四届山东省师范类高校学生从业技能大赛中，她斩获一等奖。备赛期间，指导教师宫顺升、唐梦璇带领她从教学设计到板书和仪态逐项打磨，精益求精。“实习让我看到一堂好课背后的付出，备赛让我练就站稳讲台的本领。”她说，“奖项不是终点，而是新的起点。”此次大赛，德州学院共斩获6个一等奖，获奖总数居同类院校前列。

前不久，师道的接力棒跨越4000公里，抵达新疆喀什地区。在麦盖提县“红领巾小课堂”里，德州学院“疆来有我·鲁喀同心”支教服务队的10名青年，用地图丈量黄海之滨与塔克拉玛干的距离。他们上地理课、讲生态修复，手把手带孩子们制作“绿洲微景观”，用拼音“游”山东，在非遗手工中触摸中华文脉。“长大后，我也要当老师，像你们一样。”一个孩子的这句稚语，让这群年轻的“老师”明白：教育从来不是单向奔赴，而是双向滋养与传承。

多年来，德州学院将弘扬和践行教育家精神融入教师队伍建设和师范生培养全过程，以“全方位赋能教师发展”为核心，持续激发教师成长的内生动力。从“博士、教授伴成长”到“大手拉小手，科普进课堂”，从“U-G-S”教师教育联盟到“见习—实习—研习”递进式培养，一条师道传承的脉络清晰可见——把最优秀的年轻人送上讲台，让讲台通向最广阔的天地。

当80余名博士、600余名支教实习生、10名赴疆志愿者，在不同坐标上同时“执灯”，师道便不再只是一句口号，而是一代代教育工作者接续奋斗的共同事业。

讲台很小，世界很大。第42个教师节的意义，就藏在这些从台下走到台上、从校园走向基层、从山东走向远方的青年身影里。他们站在哪里，光就亮在哪里。他们照耀的不只是课堂，更是这个时代的未来。