教育呼唤文明惩罚

近段时间，媒体频频爆出学生犯错教师处罚不当的新闻：成都一初中规定，迟到罚5元，上课吃零食罚20元；沈阳一小学老师将家庭作业与打嘴巴子“挂钩”，还骂学生“弱智、痴呆”……

在笔者看来，学生在学校学习、生活，偶尔违反纪律是正常的，因为成长过程本来就是一个不断犯错、不断改正的过程。肩负着传道、授业、解惑职责的教师正确处理犯错的学生需要智慧和能力，不能打着“爱”或“负责”的旗号，随意惩罚学生。即便罚也得会罚，给学生造成伤害和不良影响的惩罚，不要也罢。

惩罚学生要掌握方法。以上类似事件一直没有消停过，原因就在于一些老师没有掌握好处理学生错误的方法。年龄段、个性特点不同的学生，对处罚的态度是不同的，而成长轨迹不同的学生对处罚也有不同的认识。在对犯错误的学生进行批评教育时，不仅要考虑到他们与成人的差异，也要考虑到当代学生的时代特性。有的教师抱着“恨铁不成钢”的心理，对学生一味地批评训斥，以一种居高临下、粗暴武断的方式进行教育。其实，如果惩戒的方式不当，不但会影响教育效果，还可能挫伤学生的自尊心，使他们产生消极情绪及逆反心理，以后的教育难以开展。惩罚的目的不是给学生“贴标签”，不是把成长中的学生“一棍子打死”，而是要让他吃一堑、长一智，懂得负责任，明白人生的道理，要告诫，要提醒，避免重蹈覆辙或者误入歧途。所以，选择什么样的惩罚方式很重要。首先要有共同约定，注意公平公正。在什么情况下教师该惩罚学生，以什么样的方式惩罚学生，应和学生集体协商、共同制订，体现民主精神，而不是教师一言堂霸道决定。其次，不能违反相关法律，比如限制人身自由、造成人身伤害等。

惩罚学生要适时适度。对学生的惩戒要及时，“秋后算账”只会让学生把不同时间、性质各异的错误混淆在一起，很难对自己的错误产生较为深刻、清晰的认识，甚至对自己具体错在哪里、应该怎样改正都不清楚，从而使教育效果大打折扣。同时，惩罚学生也要把握一个度，切忌把话说绝、把事做得没有余地，把学生“一棍子打死”，既要让他们能够接受，更要让他们乐于接受。自毁师表形象的做法，不利于培养学生的文明素养，还可能对他们造成伤害。

惩罚学生要文明。惩罚是一种教育方式，是一种关爱。但并不是事事都要惩罚，也不要讽刺、挖苦和体罚学生，而要以育人为目的，以学生能够接受并且乐于接受的充满理智和情感的方式去教育学生。不管哪一种惩罚，都必须以爱护学生为前提，以唤起受教育者自知为目的。任何伤害自尊，不利于学生身心健康的简单、粗暴的惩罚都必须坚决摒弃。通过惩罚教育，规范学生行为，确保学生身心健康发展，这也可以说是对学生深层次的爱，有利于培养学生的社会责任意识。

在依法治国的背景下，教师要依法惩戒，规范惩戒方式方法，让学生行有所畏，努力提升育人实效。否则，学生犯错，教师罚款、辱骂、打耳光这类不文明的事还会发生。