“五名工程”润学校艺术之花

威海市塔山小学是一所年轻而充满朝气的学校，也是威海市艺术教育示范学校。该校以“创造适合每个儿童的教育”为办学目标，通过“读名著、听名曲、赏名画、观名剧、访名胜”等活动，引导学生感受美、欣赏美、展示美、创造美，打造更加丰富、多元、开放的大艺术教育环境，让学生的生活充满趣味。

塔山小学将“五名工程”纳入艺术教育范畴，调动多种感官，让学生们在读、诵、唱、听、演、画、看、走中将教育与艺术、教育与生活、教育与实践完美结合。从功能上讲，名著使人智雅，名曲使人怡情，名画使人儒雅，名剧使人练达，名胜使人开阔。围绕这五个主题，塔山小学分年级、分梯度、序列化推出了“五名工程”。在读名著环节，学校将经典诵读与艺术教育有机结合，把师生、家长精心挑选的一些国内、国外经典文章汇编成册，引导学生阅读。在听名曲、赏名画、观名剧过程中，学校按照学生的年龄特点，推荐国内、国外的经典名曲、名画、名剧，例如《二泉映月》、《高山流水》、《乘着歌声的翅膀》、《蓝色多瑙河》等，要求每个年级每年必赏20首、选赏10首，五年共赏100首、选赏50首，梯次前进，螺旋上升，渐成体系，用经典款待学生们的耳朵。“五名工程”意在使受教育者有择其美而识之的能力，成为人格健全、视野开阔、和谐发展的完整的人。

教师的艺术素养与“五名工程”推进效果有直接关系，为此，塔山小学从专业教师和非专业教师的角度，以“1+2”项目（1项特长，2项潜能）推进教师实现一专多能，全面发展。

“我们通过自主申报—整体调节—自主苦练—团队带动—岗位练兵—技能比武等一系列措施，打造具有一定艺术底蕴的优秀教师。”塔山小学副校长田苗苗说。近年来，学校多次派出专业教师参加区、市、省级培训活动，全面提高教师的理论水平与技能。在校内坚持每学期举行一次专业教师基本素养展示，为教师打造专业素养展示平台。在打造专业教师的同时，非专业教师也各显其能。其中杜美娟、吴友梅老师的衍纸课程，邹雪莉、刘明丽老师的书法课程，刘洁玉、刘颖、苗巍巍老师的课本剧课程等，都充分展现了非专业老师的专业素养。

塔山小学将美育课程进行科学化建设，实施美育活动的课程化管理。在原有课程基础上，近来又新开设了20多门选修校本课程，包括电脑绘画、陶艺、衍纸等，进一步拓展了艺术教育的宽度。学校构建“5+30+5”课堂模式，对音乐、美术学科分别进行多轮研讨，将听名曲、赏名画、器乐演奏、童年绘本与课堂主体高度融合，梳理出音乐学科“听名曲+课堂主体+器乐演奏=5+30+5”模式、美术学科“赏名画+课堂主体+童年绘本=5+30+5”模式。这两种模式与课堂教学内容有机整合，建构起新的课堂教学文化，加大艺术教育的课堂渗透力。

双休日、寒暑假是落实“五名工程”的有利时机，老师们精心设计假期“五名”作业，按由低到高不同年龄段，采用照片、日记、手抄报、读后感等不同形式实施“五名工程”。学校每年一次举办真爱大剧场、童年绘本发布会、小艺术家个人展、红领巾艺术节、科技节、民族节、舞蹈节等，面向全校师生及家长开放。

有了坚实的艺术素养做基础，学校近来在各项比赛中频频获奖。体育运动会获得区直第一名；大合唱《铃儿响叮当的变迁》、小合唱《小草的宣言》获环翠区第一名；戏剧《成长变奏曲》获环翠区第二名；大合唱与小合唱还分别被推荐参加市级展演，小合唱代表威海市参加省级展演，还有多幅书法绘画作品参加区、市、省级比赛并获奖。

塔山小学以“五名工程”为特色积极开展艺术教育，不仅为学生们打开了一扇窗、推开了一扇门，还以其丰盈的内涵培养师生的大爱情感，犹如汩汩清泉，润泽着美育之花在塔山小学尽情绽放。