田娟，我想对你说……

新学期，班上转来一名叫田娟的女生。她喜好梳妆打扮，性格外向，说话直言不讳，有时简直让人难以接受。单凭这一点，我对她有些看不惯，更谈不上什么好感。接下来一连串的琐碎事进一步验证了我的直觉，使我对她逐渐滋生了望而生厌的情绪。

课上回答问题，大家都能按照要求，有规矩地举手，等待老师的提问。唯独她不遵守秩序，无视自己的形象，站起来，向前探着身子，伸长脖子，不停地招呼老师：“叫我，叫我回答吧！求求你了，老师，都好几次没轮到我了。”我更来气了，故意板着面孔视而不见，有意地孤立她、冷落她，心想，看你再逞能，就是不理你。她只好心灰意冷地坐下来，像泄了气的皮球。

有一次，我上辅导课，刚进教室，看到田娟身边围了不少学生。我走过去才知道，她们在欣赏影视明星的照片。看见我，她蓦地站起来，扬着手中的卡片问：“许老师，你喜欢帅哥吗？”“什么？”简直太过分了，太没有教养，太不像话了，这不是成心出我的丑吗？我被气得直打哆嗦，但还得强压怒火，故作镇定，严肃地回应道：“老师当然喜欢。但老师不像你们那么爱慕虚荣，只注重外表。老师喜欢外表和内心都美的人。”听完我轻蔑的回答，她一脸茫然，傻愣在那儿有些不知所措。我为自己“机敏精彩”的还击窃喜。日子就这样在磕磕碰碰中一天天度过。

后来，偶然发生的一件小事将我彻底击垮，我的心几乎要崩溃了。这件事让我刻骨铭心，愧疚不已，使我清醒地认识到自己的不足和渺小，并彻底改变了我对她的态度。那是一个下午，天阴沉沉的，我在为学生讲解做题的思路。就在我手拿教竿讲得兴致勃勃侧身指向黑板时，竹竿做的教竿上的一个毛刺扎进了我的手心，疼得我叫出声来。“怎么了，老师？”田娟急切地问，接着飞一般跑上讲台。“让我看一看！”她一把抓住我的手，仔细察看，发现那个毛刺后，用灵巧的小手掐住，猛地拔了出来，鲜血随即流了出来。“不要紧，老师，我有创伤贴，是我妈特意为我准备的，给您贴上。”说完，她又急速返回座位取出创伤贴，麻利地给我贴上。望着眼前的她，我惴惴不安，心像针扎一样难受，脸也灼烧得很痛，感到无地自容，陷入深深的自责中。

“你是一名合格的人民教师吗？你热爱你的学生吗？你尊重他们的个性差异吗？不，没有！青少年羡慕影视明星，本来无可厚非，可你的心胸是那么的狭隘，还不如一个孩子，你怎么能够忍心去羞辱一个天真无邪的孩子呢？”我谴责自己，心在不住地颤抖，泪水模糊了双眼。“田娟，我想对你说，对不起，你能原谅我吗？今后，我一定善待你们，用实际行动来弥补我的过错！你能听到我的心声吗？”

编者絮语 教学相长不仅指学业，也包括精神境界。教师也会从学生身上汲取品德的营养。文中的田娟性格开朗，天真无邪，特别是她宽广的心胸深深地感动了作者，使作者对自己的不恰当言行产生了愧疚。为师者应当有海纳百川的心胸，既严格要求学生，又能不计较学生对自己一时的冒犯，以免伤害了学生的幼小心灵。作者真诚地袒露出这一引起自己反思的案例，旨在提醒同行对每一位学生都不要存有偏见，对他们成长中的幼稚再宽容些，爱他们的心胸再宽广些。