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山东教育报职业教育 “师生”加“师徒” 愈行愈出彩 职教之声 图文 职校教师要警惕功利之心 青岛成立文化艺术职教集团搭建资源共享平台 齐河职专  创新思路带动内涵发展

第5版:职业教育
三十而立    守正创新
职业教育
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齐河职专 创新思路带动内涵发展

□ 本报记者 魏保和 通讯员 郭祥峰

“内涵发展是立校之本,是促进学生健康成长、提高教育教学质量、实现学校良性发展的保证。通过创新思路,开展职教改革,学校办学水平有了质的飞跃,得到了社会的认可。”齐河县职业中专校长李文祥说。该校是国家首批中等职业教育改革发展示范学校,近日又被列入第一批山东省示范性中等职业学校建设工程。

创新机制 推进改革

近年来,该校成立了校企合作工作委员会,与县经济开发区、黄河国际生态城签订了产学合作协议,形成政府搭桥、校企共建的合作机制,推进校企合作办学。通过资源整合,使学校人才培养目标与企业需求一致,实现了学校培养与企业岗位“无缝对接”。该校师生与山东润华集团联合研发的通用别克整车故障检测与诊断综合实训台,通过了山东省汽车综合性能检测中心的专家鉴定,其运用效果达到山东省同类产品先进水平。

课程体系改革最能反映一所学校的办学思路,也是学校内涵建设的重中之重。学校以培养拥有“黄金素质、钢铁技能”的人才为目标,探索出“课堂车间化、车间课堂化”的专业教学模式,使校企双方的资源要素得到优化配置。学校组建专业教学指导委员会,修订专业人才培养方案9个,编写校本教材和教育教学专著42部。

以多元化办学满足学生需求

为健全中高职衔接制度,该校努力形成春季高考升学班、中专部实验班、“3+2大专班、中专部校企合作订单班并存的“椭圆形”办学结构,充分满足不同层次学生的需求。

春季高考升学班和中专部实验班在技能过关的基础上,深化文化课和理论课学习,推行“班级教研”、“学科教研”和“小组教研”。订单班强化实践,促进学生的专业技能提升。“3+2大专班与高校联合,强化中高职课程衔接。学校与山东职业学院等3所高校合作,举办5个专业大专班。多元化办学使学生有了更多的选择空间。

加强师资队伍 让实力说话

教师是推进教学改革、提高教学质量的核心因素。该校坚持“优化结构、提升素质、整体提高”的师资建设思路,致力于打造一支专兼职结合的“双师型”教师队伍。

学校通过职教名师、专业带头人、骨干教师等多层次培养,通过师德建设平台等多载体培训,不断提高教师的职业素养和业务水平。目前,学校有国家名师5人,省、市教学能手32名,2名教师分别获得全国中职学校专业课和文化课说课比赛一等奖。

 

学校推行“全员育人导师制”管理模式,对学生进行分组,每组学生都有一名任课教师担任导师。在完成教学任务的同时,导师还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育工作。

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