山东师范大学：在坚守中创新师范生教育实践之路

近日，山师化学院、外语学院、历史学院的40名学生结束了在山师二附中的教育实习工作，并与实习学校的老师举办了一场别开生面的总结交流会，会上，实习学校教师和实习生们都打开了话匣子。

英语组吴冰老师说：“5名英语专业的同学在此次实习中带给我们太多的惊喜与感动。她们在工作上给予我们帮助，不厌其烦地修改教案、查阅资料。”实习生之所以能够得到实习学校教师的高度评价，源于山东师大在坚守中创新师范生教育实践之路。

扭住实践教学这个“牛鼻子”

山东师大加大实践教学课程开设力度，增加和更新实践教学内容，不断优化和完善实践教学体系，提升实践教学的水平和质量，保证人文社会科学类专业实践教学学分占专业总学分的15%，理工类专业实践教学学分占总学分的25%。

山师大教务处处长满宝元教授介绍说：“实践教学改革以来，我们依托‘实践教学活动月’，通过自查、督查和总结三个阶段，重点把握专家组随堂听课、实践教学资料检查、调查问卷、实验室安全抽查等六个环节，强化了实践教学各环节的规范管理和运行水平。”

2014～2015学年，山东师大圆满完成近200门次独立开设的实验课程的实验教学任务。实践教学改革的推行使学生成为最大受益者。近年来，山师在全国师范生技能竞赛中获得各类奖项100余项。毕业生王欣一现为潍坊市青州一中化学老师，曾在教育部主办的“中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”中获得第二名。谈起自己的导师全国著名化学课程与教学论专家毕华林教授时，她深有感触地说：“毕老师作为博士生导师，带领团队的老师们，指导我们本科生微格教学，从教案设计、教学环节安排到板书设计、幻灯片设计，不但要求我们认真撰写，而且帮助我们反复修改，直至尽善尽美。如果不是多年的耳濡目染和积淀，我不可能拿到这个全国大奖。现在我给学生上课，从授课理念到环节设置再到课堂效果，思路非常清晰，很受学生欢迎。”

在教育实习中学到“真本事”

作为培养合格教育人才的重要实践环节，教育实习是全面检查和进一步提高教师教育质量的重要途径。作为省师范类高校目前少有的还在组织集中实习的高校，山东师大在坚守中尝到了甜头。

以2016年春季实习为例，学校确定了40多所大中专、高中、初中作为山师的实习基地，承接了1300多名学生的实习任务。“学校允许有条件的师范生自主选择，但是仍有近一半的学生参加学校统一组织的实习。”教务处副处长刘浩说，“为了确保学生实习学到真本事，我们在每所实习学校都安排了带队教师，实习学校也都安排了指导教师。同时，学校还要求师范生担任教学任务，鼓励学生担任见习班主任，以提高学生的综合素质。”

为了真正把教育实习搞好，学校每年拨付实习经费300余万元，实习工作领导小组在师范生实习期间，把所有的实习学校都走访一遍，与实习学校沟通交流，听取意见建议，改进工作，为带队教师和实习生解决实际困难。

为加强交流、深化合作，学校每年邀请实习学校负责同志来校召开座谈会，并向有需求的实习学校派出教育专家指导实习学校的教研工作。

教育学院博士生导师魏巍说：“学院安排学生到中小学实习，是带着专业理论、带着课题项目进驻实习基地搞合作共建。高校教师需要从事教学科研工作，而中小学教师需要先进的教育理论作指导，实习生全程参与两端教师的交流合作，最终的结果就是教育实习进入良性循环。”

在社会大舞台亮出“国际范儿”

为给师范生提供更广阔的教育实践平台，学校充分依托优质国际化办学资源，让更多学生走出国门走向海外。自2009年以来，学校先后在韩国又石大学、肯尼亚肯雅塔大学、美国康州中央州立大学、巴西帕拉州立大学建立四所孔子学院，在美国西姆斯伯雷公立学区设立一所孔子学堂，成为全国同类院校中共建孔子学院最多的院校之一。七年来，共有80人次学生志愿者赴海外孔子学院从事汉语教学工作。

学校加快国际化办学步伐，依托100余所友好学校，为近千名学生创造了海外学习、实习和参加各类冬令营、夏令营的机会，让学生开阔了视野，提升了综合能力。